小学四年级数学教师个人工作总结（精选7篇）

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小学四年级数学教师个人工作总结（精选 7篇）

小学四年数学教个人工作篇级师总结 1

　　紧张，充实的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导

“ ”下进行教学改革。按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教

“ ”研活动。为了进一步提高教学质量，我们研究了保底促中拔尖子的策略，建立档案，尽

可能多的消除学困生，同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中，我们

充分发挥了中青年教师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。

　　 “ ”一、按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教研活动。

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当堂达标，我

们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读

教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的

预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度备课，对预习和练

习进行修改和完善，并根据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整，最后教学。下课后

便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的

问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有准备

了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的经验说出来，这是我们组

的老师们。

　　老师们珍惜每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了杏花岭区教研室的李小春

老师和矿区优秀青年教师胡美莲、尹丽丽作的课，12 月有幸参加市优质课的听评和研讨活

“ ”动，这些活动犹如一顿顿丰盛的数学大餐，让我们对数学教学有了新的认识。我们也积

极参加学校组织的推课活动，在活动中互相学习，互相促进。

　　为了调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位教师

自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀

的学生进行了奖励。竞赛后每位教师都进行了透彻的分析，并积极采取了措施，为下一阶

段的教学做了详细的计划。

　　二、做好学困生转差工作。

　　 1. 我们在平时对学困生辅导的时候, 注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同

的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学

“ ”习兴趣如设立你追我赶栏。2. “ ”在班上建立起一帮一一对红的帮学对子, 让学习好的学

生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。3.在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在

一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所

教的学科.。4.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步,

及时给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的

方法用了很多, 在平时的辅导中, 　对学困生付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时

的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质

量。

　　三、全组积极投入到了提高课堂效率的课题研究之中。

　　如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股

积极的教育力量。因此，我们要从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需

要什么，有什么困难;了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，建立融洽的师生关

“ ”系，使学生亲其师，信其道，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教

学所其的积极作用是不可估量的。

　　其次是增强数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生

　看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生了解概念 (如线

段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比拟的，这

样既使学生学到了知识，又增加了趣味，也提高了学生动手动脑的能力，让他们从一道道

数学题中感受到数学的乐趣。

　　最后，我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率。

　　数学知识具有很强的连贯性，环环相扣，特别是新教材的安排在内容上呈螺旋式上

升。对于有知识基础的课，如：《三位数加三位数的进位加法》这一课，让学生利用现有

的知识去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发现在学习新知识时应注

意的地方，并以高度集中的注意力状态去学习，势必会加深学生对所学知识的印象，从而

提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识，没有知识基础的课，学生也可以去预

习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时，避免学生毫无头绪的进入课堂，让我们

的课堂更加精炼。如：《直线、射线和角》《角的分类》等课，通过预习让学生对直线、

射线、平角和周角有一个感性的认识，在课堂上进行进一步认识，为教学赢得了更多的时

间。

　　在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键，并有一定的层次性、阶梯性。每一个过

“ ”程都要做到让学生跳一跳刚好摘到的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效

果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如：联系实

际生活，让学生去解决生活中的数学问题;手脑并用操作性的练习;一人出题大家算;题型

的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得灵活，使课堂练习

收到事半功倍的效果。

小学四年数学教个人工作篇级师总结 2

　　匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真钻研业务。

　　这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准

确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说

实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让

学生会做那就更难。比如：用 5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况

下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让

学生明白。

　　二、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体

的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学

情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。

通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的

自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

　　三、致力于数学教学的优化。

　　 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我

十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较

直观形象地理解知识。

　　 2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发

散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新

思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

　　 3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法

进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

　　 4. “ ”注重与学生的交流。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满

的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取

得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰

和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　四、尊重学生个体差异。

　　由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须

在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在

教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到

位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小

主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核

选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积

极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显

小学四年数学教个人工作篇级师总结 3

　　本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为

“ ” “ ”人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个

性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心

强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。

　　下面是本人的教学过程中工作小结：

　　一、教学工作

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小学四年级数学教师个人工作总结（精选7篇）小学四年数学教个人工作篇级师总结1　　紧张，充实的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导“”下进行教学改革。按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教“”研活动。为了进一步提高教学质量，我们研究了保底促中拔尖子的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中，我们充分发挥了中青年教师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。　　“”一、按照先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关的思路组织教学和教研活动。　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当...

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