小学五年级上学期班主任个人工作总结（精选26篇）

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小学五年级上学期班主任个人工作总结（精选 26 篇）

小学五年上学期班主任个人工作篇级总结 1

　　在本学期本人担任五年级 4班的班主任工作，本班 43 名学生，男生多，女生少，而

且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课

思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这学期工作总

结如下：

　　一、明确目的、严格要求

　　做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每天都在晨

间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课

的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科

学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都

写在班级公约之内。

　　二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

　　我班有 43 名学生，学生在校一日的常是否范、文明，影响到良好集体的形成及规规

学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好

的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班

中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利

用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比

活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣

栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、创设良好的班级氛围。

　　充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的

管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现

它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读

有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身

潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立

能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教

育方法。

　　四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要

有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自

信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

　　 1、学习困难的学生;

　　 2、行为习惯自制力较差的学生;

　　 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

　　然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会

跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，

往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归

属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们

的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始

终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情

动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

　　五、努力培养学生的竞争意识。

　　根据学校计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，

赛后认真总结，比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军;李甜同学在亮

行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学

生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

　　六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育

　　我到班主任不是一个班的者和管理者，更是一个班的教育者。平认识仅仅级组织级时

与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的

“ ”影响。俗话说：身教重于言教。因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清

“ ”楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。对

于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教

会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有

待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学五年上学期班主任个人工作篇级总结 2

　　时间过得真是太快了，一眨眼一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样

记忆犹新，事事历历在目。在本学期我担任五（2）班班主任工作。接手个班然有一这虽

年了，随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知这其中的苦辣酸甜只有自己体

味。渐渐熟悉本班的学生的性格特点，也和家长经常联系，建立了深厚的友谊。但是我们

班的男生较多，而且大多数很活泼调皮，现在开始处于叛逆期，小错不断，让人很头疼。

现对本学期自己的工作小结如下：

　　一、加强学生纪律性

　　一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习，将来也不可能有出

色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最

重要的品性之一。这学期，我们开始制定各科的学习规范。在班会上我特意把学习规范在

班会上学习强调。这就要求学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷

课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真

听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。开学初，我就发现班上做值日

总有人逃跑，而且学校门口的包干区总做不干净，特别头疼。于是我请教刘小慧老师，根

据学生关系，住所的远近建立值日表，并且经常找劳动委员和劳动小组长谈话，让每个学

生都对自己的职责有所了解。而且经常与家长电话或短信交流时，让家长和我一个老师配

合，还可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要老师提

醒、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可

能的呆在教室里，利用中午午休的时间经常去班上转转，还给自己订下时间表：和他们一

起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种

方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学

生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气

氛，提高学生的学习成绩创造了一定的条件。

　　二、培养学生良好的习惯

　　 “ ”良好的习惯是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有

用，他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度，学习中学生行为规

范，每个同学自己制定奋斗目标，平时加强督查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，

把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中李周锐同学，平时比较散漫，经常惹是生非，而

且任性、无理取闹，我及时与家长沟通，得到家长的理解和配合，一方面约束他的不良行

为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点及时表扬，根据他好动的特点，总是

点他到黑板做作业或回答问题。对于学生来说，最重要的工作是学习，根据学生实际，培

养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习积极性。配合课任老师，抓好班级课

堂纪律，创建良好的学习环境，形成争当优秀生、合格生、进步生的学习氛围，本学期，

有几个同学有一点进步，但是在班中学生学习的整体氛围还是没有形成，还需要继续努

力！

　　三、做好家校联系工作

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，

同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因

此，在本学期主动与家长们通过电话，短信保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同

商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。这学期，孩子迷上了一些危险的玩具，

甚至带枪到学校来。其中有个叫曹刚和李周锐的孩子特别叛逆，对他们批评教育时，他们

当着全班的面嘴并屡教不改。于是我找他的爸来学校，并常跟他系了解顶们妈经们电话联

情况。平时尽量多给他们一些机会去表现，尽可能赞美他们，放大优点。记得有次李周锐

当着我的面我，我心里特受，得在他身上付出很多，却来他的不尊重，于是，骂别难觉换

我他爸爸了一条很的短信。后来他爸爸告我看了短信后很感，跑到他奶给发长诉这动爷爷

奶家找李周锐谈心并给我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是发自内心的，但是我至少赢

得家长的尊重和信任。

　　四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　我是一个没有什么的老，所以平常和老及其他任教交流，凡事都经验师时经谈师课师

……主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见我尊重他们的意见，同时又把他们当

作班级的主人，视为自己的良伴、知己。谈老师经常给我提一些建议，让我受益匪浅。我

觉得能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，

在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威

信，增进师生情谊。

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小学五年级上学期班主任个人工作总结（精选26篇）小学五年上学期班主任个人工作篇级总结1　　在本学期本人担任五年级4班的班主任工作，本班43名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这学期工作总结如下：　　一、明确目的、严格要求　　做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第二学期，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门...

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