数学教学年终工作总结（精选27篇）

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数学教学年终工作总结（精选 27 篇）

数学教学年工作篇终总结 1

　　时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有

收获。本学期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到因材施教，并有计划、有组织、

有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培养学生[此文转于]的学习兴趣和良好的

学习习惯，以及提高学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学

的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相

长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经验教训，

争取教学工作各个方面都更完善。

　　一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。

　　一堂准备充分的课，会让学生与老师都获益不浅。本学期，我认真研究数学第二册的

教学大纲、教法学法，全面掌握本册教材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘计

“ ”划，保证教学的顺利进行，每一课都做到有备而来，为写好每一份导学案作好准备。备

课时，我把以前的重备教学过程(本文来自)转为侧重备学生，我以自主探究教学为主，坚

持学生为主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵活设计教法，积极引导学生在主动探

究数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

　　每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性,努力为学生的学习减负。一切

以学生的发展为出发点，科学把准新课标的基本理念，从而设计出符合自己本班学生实际

的数学课，向课堂 40 分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问

题，及时地调整教学的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素

质，我积极参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术

与数学科的整合等等，让我有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。

　　二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。

　　课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要注意处理预设和生成的关

系，着力培养学生[“”“”“”此文转于的思维能力，让数学课活、趣、新。新授课中，我在

课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲此文转自得尽量少，让学生

动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习，例如：夺

星闯关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手巧、争当 IQ ……小博士实践证明，这

些都可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。

　　现代教育理论主张让学生动手去做数学，而不是用耳朵听数学。我们应该留给学生足

“ ”够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会。例如学生在认识钟表后，我让学生

设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自己每天的学习和休息;又如在教

学《统计》一课时，我让学生统计自己最喜爱吃的水果为内容，组织学生对小组内每个同

学喜欢水果的情况进行调查与统计，然后用自己喜欢的方法代表每位同学最喜欢的水果，

最后引导学生通过比较，得出谁的统计方法。这些活动，同学们都积极参与，陶醉其中，

收获颇多。

　　三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。

　　 “ ”有句话说的好：教是为了不教。事实证明：帮助学生养成科学的学习方法和良好的

学习习惯，比学习书本上有限的知识更为重要。这批一年级的孩子，学习基础和学习习惯

都相差比较大。开学初，我发现这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，

尤其是这个学期刚开始，学生的书写格式比较随便，作业本卷面不整洁，直接影响了作业

质量和学习成绩。

　　为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数学作业比赛，评出取

得优秀档次最多的十个同学，对他们进行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生

对作业质量的重视，大部分学生都做到了书写整洁，格式规范。提高作业质量的同时，也

培养了学生办事严谨认真的态度，有利于提高教育教学(此文来自)质量，促进学生细心、

勤学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观

察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大部分的

同学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。

　　四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。

　　新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价，评价是一个过程，应贯穿于数学

活动的每一环节。单一的评价会令学生觉得厌烦。我发现一年级的小朋友特别喜欢表扬，

因此我设立了不同的小组和个人的奖励制度，以激励学生不断进步：学生上课表现好的、

作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都奖励红星，当红星积累到一定数量时

就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业

本、尺子等等。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学

“生，如你们小组合作得真棒!” “、你的眼睛真雪亮!” “、你的回答太精彩了!”“你的想

法很有创意!”……学生都能在这样的表扬和奖励当中不断进步，培养学生[此文转于]你

追我赶的上进心。

　　五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。

　　新课程标准提出：要让不同的学生得到不同的发展。一年级的学生爱动好玩，缺乏自

控能力，针对这种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担任两个班的同学都存在着不同程度

的差异，他们在学习能力、方法、态度上都各不相同，有认真的，也有马虎的;有勤奋

的，也有懒惰的;有聪明的，也有反应特别慢的，因此在这学期的教学中我特别注重分层

教学。

　　对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学

中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功

体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同

时，加强个别辅导，不让学困生掉队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次

期末考试中，很多同学都取得较好的学习成绩，整体达到优秀的档次。

　　六、取得的成绩和努力的方向

　　一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与创新，还有心灵上的

满足。本学期通过师生的共同努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培养，

数学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末检测，取得喜人的成绩：一(1)班平

均分 98.20 分，一(3)班平均分 98.86 分，两个班的合格率达 100%,均达秀档次。本学优

期，本人的练习课设计《整十数加减法练习课》课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;

用ScienceWord 设计的《三角形的内角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖

和广东省的三等奖的奖励。

　　教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清晰看到自己的不足之处：个别学

生在计算方面不够好，存在速度慢、错得多的现象，这需要我在日后仍加大力度训练，要

指导好学生快而准地计算的方法;大部分学生的口头说理的能力还要努力加强训练;

　　个别学生分析问题的能力较弱，没能掌握审题的方法，运用知识解决问题的能力不够

好;“ ”学生粗心的毛病仍然反复出现，漏做、少做题目的现象时有发生，仍需大力培养学

生[此文转于]……认真审题、细心谨慎的良好学习习惯这些都是我在以后的教学中要努力

改善的地方，我会努力总结经验与教训，找准对策，做到精益求精!

数学教学年工作篇终总结 2

　　本学期，本人热爱本职工作，认真学习新课程的教育理论，广泛涉猎各种知识，努力

使自己形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有

所得，不断提高，从而教学相长，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了能把教育工

作做的更好，现将本人本学期的教学工作总结如下：

　　本学期，我六年级数学教学工作。教学方面，我始终保持严谨的治学态度，认真钻研

教材，改进教育教学方法，探索教育教学规律，尽职尽责的完成教学任务。

　　一、认真备课、上课，学生作业分层布置，全批全改，充分了解每一位学生的特点，

尽可能的因材施教，在教学中，对后进生更是尽心尽力，悉心辅导，作业面批面改，不让

一个同学掉队。积极参与听课、评课，虚心向有经验的领导、老教师学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。

　　二、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知

识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思

想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰

写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生

学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对

“今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性学生是教学活动的主

”体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就

大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学

中有收获。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的

手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技

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数学教学年终工作总结（精选27篇）数学教学年工作篇终总结1　　时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到因材施教，并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培养学生[此文转于]的学习兴趣和良好的学习习惯，以及提高学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经验教训，争取教学工作各个方面都更完善。　　一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学...

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