有关二年级数学教学工作总结汇总（精选32篇）
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2024-07-14
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有关二年级数学教学工作总结汇总（精选 32 篇）
有关二年 数学教学工作 篇级 总结汇总 1
这学期继续担任两个平行班的数学教学，任务重，压力不小。为使今后的工作取得更
大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，
以促进工作更上一层楼。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童
少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象,概括能力；分析,综合能
力；判断,推理能力和思维的灵活性,敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多
了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。
对学生的分析：执教的两班学生数学总体水平相当，106 班基础要好些。两个班学生
计算能力较好，由于年龄较小，理解审题能力及表达能力有待提高。通过让学生多了解数
学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几
点：
1、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为
主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
如我在教除法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前学过乘法。我使用学具教
学，把学生从乘法的意义上过渡对除法的理解。这样学生就可以很容易知道除法的意义，
很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆
脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从 生活出 ，利用社会生活知 教学。现实 发 识
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生
活实际出发，把现实生活的问题联系到生活中来，这样可以提高学生学习的效率。如果我
们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，就可以很容易让学生明白这道题的
意思，这样比较容易解决问题，所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用
学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学
生带来学习的乐趣。
3、充分利用游 。戏
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实
“ ”际情况设计出 有多高 的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理
解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提
高他们的实践能力。
4、虚心 教其他老 。请 师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的
方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、做好 后 工作，注意分 教学。课辅导 层
由于二年级的学生太小了，自主能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度。但我
一定会努力，让自己在数学教学中更上一层楼。
有关二年 数学教学工作 篇级 总结汇总 2
我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本
校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有
步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工
作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更
上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时
“ ”间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做
好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，
写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确
化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学
生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口
动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的
学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的
方法，同时，多(范文大全提供)听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己
的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资
料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评
讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了
一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的
辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们
意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲
和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣
的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强
制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教
给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在
很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特
别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进
步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次
上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力
结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学
生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的
来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实
的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习
竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓
励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子
破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原
因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养
成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，我班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不
是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
有关二年 数学教学工作 篇级 总结汇总 3
我担任二年级一班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，
也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、
行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，
以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习
惯。现将本学期的教学工作总结如下:
1、 和 活 的 堂气氛，做好学生的思想工作。在 堂上我特 注意 学生创设 谐 跃 课 课 别 调动
的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培
养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，
增强上课技能，提高教学质量。例如：班上有些学生，上课时积极发言，动口动手动脑，
学得轻松愉快，(他们的成绩也很好)。而有些学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，
针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学
摘要：
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有关二年级数学教学工作总结汇总（精选32篇）有关二年数学教学工作篇级总结汇总1 这学期继续担任两个平行班的数学教学，任务重，压力不小。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进工作更上一层楼。 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象,概括能力；分析,综合能力；判断,推理能力和思维的灵活性,敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。 对学生的分析：执教的两班学生数学总体水平相当，106班...
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