2023小学信息技术教学工作总结（通用26篇）
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2023 小学信息技术教学工作总结（通用 26 篇）
2023 小学信息技 教学工作 篇术 总结 1
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅超多的书
籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有
意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生
之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总
结。
一、引入图画，激发学习兴趣。
四年级的学生对去年学的画图个性感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一
特点，能够把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣
中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅仅要满足学
生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的潜力，增强学生的自信心，持续和
促进学生学习的用心性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，构成一个良性循环。每学习
一课的资料结束后，都要对学生的学习进行评价。
二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，个性表此刻应用软件上，比如
word，FrontPage 等，并不是务必掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、
模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让
学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，
紧紧吸引他们的兴趣。
比如讲FrontPage 时，我首先用FrontPage 做了一个网页作自我介绍，网页中使用了
图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示
完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插
入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班群众的网页，他们很快完成了，很
兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎样改正字体、字色的怎
样改变，超连接是怎样一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，
没掌握的怀着迫切的情绪认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短
的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
三、及时做总结，写反思
信息技术教学注重资料衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便
能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！
回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺利地完成了教学任务。当然，
在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，透过我的努力在工作中处处留心，时时注
意，不断开拓创新，必须能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握
计算机技能。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，知识上
做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大
进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅仅在班级集中注意力学
习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特
点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自
觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发
现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2023 小学信息技 教学工作 篇术 总结 2
一、班级学生基本情景：
本人本期承担高一的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上
学校部分电脑的维修工作。
双基掌握情景：
本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条
件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不
具备计算机的基本操作本事，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教
学好本门课供给了保障。
二、教育教学目标：
(1)德育目标：
培养班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。使班级
学生遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。
(2)智育目标：期评及格率到达100%，优秀率达 60%。
(3)双基教学要求：
1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道
德品质。
2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展班级学生的信息技术实践
本事，努力培养班级学生的创新精神、创业意识和必须的人生规划本事。
3、经过学习，使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习进
取性和主动性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教材分析：
本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教
材审定委员会20__ “年审查经过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以信息处理
” “与交流 作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材按照 信
—— —— —— ”息的获取与评价 信息的加工与表达信息的发布与交流 信息的存储与管理 的
逻辑线索组织起来的资料体系。
课标中必修模块有4“ ”“ ”“ ”“个主题信息获取 信息加工与表达信息资源管理 信息技术
” “ ” “ ” “与社会 ，该教材把 信息技术与社会 进行分解，融入以信息处理与交流 的主线中， 信
”“”息资源管理 也渗透到 信息获取 章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后呼应，
对教与学具有必须的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则围绕
信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开，前面资料为后面作铺垫。
对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个性化(编程技术)
以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具(文本、表格及多媒
体技术)人性化地解决问题。
“ ” “该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如 心系奥运、选
”课管理 等;“每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供给相关学习资源，并利用 实
”践栏目引导班级学生思考和完成相关认知活动;“ ”每章都设置了综合实践 ，以引导班级学
生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦
理道德问题的知识和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作
用。
“ ”“ ”该教材的 实践 综合实践 设计精细，具有很强的可操作性，对帮忙班级学生内化知
识和习得技能有很大益处;认真考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发现两者除了
资料翔实之外，也能够看得出两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级学生阅读
教材以及启发班级学生思考会有不小的帮忙。该教材的几大特色：
(1) “各章资料之间前后呼应，构成一个完整而严谨的学科知识体系。全书以信息的处
”理与交流 为资料线索，信息资源管理的资料分别渗透在第二、四、五章当中，也十分注
重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。
(2)从技术思想、文化价值发现进行课程资料改造与建设。如信息获取与表达是人本
能，从感觉剥夺实验开始;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关
系;——技术与技术价值 数据与关系;——文化阵地话语权;——算法与程序设计 如何呈现
技术翻译软件的使用。
(3) “ ”教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践资料。例如第六章的 信息集成 是以
“ ”第五章的 多媒体信息加工 为基础进行综合，使班级学生在掌握必要技术技能前提下体验
摘要：
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2023小学信息技术教学工作总结（通用26篇）2023小学信息技教学工作篇术总结1 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅超多的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 一、引入图画，激发学习兴趣。 四年级的学生对去年学的画图个性感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于画画之...
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