六年级语文教学工作总结范文（精选27篇）
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六年级语文教学工作总结范文（精选 27 篇）
六年 文教学工作 范文 篇级语 总结 1
这学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简单总结如下。
一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学
我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等优秀教
育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计;并结合自
己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。
二、注重语文教学的人文性
语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时
间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具
体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。
1、关注学生情感世界
在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的
情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断
发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互
动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培养起学生的人文素养。
2、关注学生的精神世界
精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚
摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不
够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上，
我尽量设身处地站在学生角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，
并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。
3、关注学生的人格发展
语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝
聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修
养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导学生由文本联想开去，比
照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。
三、遵从实际改进教学方法
知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理
解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。
1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实
践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采
用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习
和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
2“、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级 能写简单的记实作文和想
” “象作文 的要求。在指导学生写作中我要求他们： 写熟悉的人、事、景、物，做到说真
”话，表达真情实感，不说假话。写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创
造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣
的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。
3“、改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就， 尊重学生的意
”愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效 。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生自
己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一
“经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的 一言
”堂 。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让学生自己当众来
读，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。
四、不足及今后努力的方向
由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在很多的不足，归纳起来有以下
几点：
1、思想上掉以轻心
认为自己已经有几届带毕业班的经验，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写
等任务完全放手交给学生，检查不够细致。
2、五认真工作不够扎实
只在教教材的层面上教学，没有细致思考用教材教，导致钻研教材深度不够。五认真
工作中，作业批改后改错不及时，阶段性考试和总结不及时。
3、对语文学科的工具性重视不够
语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注重了语文学科的人文性，
却认为六年级的学生不必过分强调工具性。生字、词语、段落等知识的教学方法机械单
一、用力较少。
六年 文教学工作 范文 篇级语 总结 2
转眼间，一个学期又要结束了，回首一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也
暴露出了一些问题。现对本学期的语文教学工作加以如下总结：
一、夯实学生的语文基本功，即听说读写能力。
课堂是向学生传播知识的主阵地，所以课堂也是培养学生听说读写能力的主渠道。在
课堂教学中，我精心设计各个教学环节，调动学生的学习主动性和积极性，营造愉快宽松
的课堂氛围，使学生乐学、爱学，激发学生表达欲望。学生兴趣浓厚了，一切工作开展的
得心应手。这样，学生的各项语文基本功就落到了实处。
二、重视学生的课外阅读积累。
要想学好语文，只凭课内、课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。自从进入高年级
起，我就培养学生逐渐养成课外阅读的良好习惯。本学期我基本上采用了放手的做法，让
学生利用课余时间阅读，但要求学生必须根据自己课外阅读的内容做不少于2页的摘抄，
……可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段 时间久了，学生积累的内容越来越丰富，
对于提高学生的语文水平是大有裨益的。
三、小笔头常抓不懈。
“ ”自打二年级教材开设了小笔头 这一栏目起，几年来，我班的小笔头从未间断过。现
在考虑到学生的学习任务加重，我要求学生每两天写一篇小笔头，优秀的文章当做范文读
给全班同学听，找出存在共性问题的文章，全班进行评议、批阅，优点加以学习，缺点引
以为戒。这样，不但学生的作文水平逐步提高了，而且通过这一窗口，我还更多地了解了
学生，了解学生的思想和生活，对于我开展班主任工作也是极有帮助的。
四、通 板 ，提升学生的各种能力。过办报
板报可以说是各种素质能力的集中体现。本学期，我把办板报的任务全部交给了学
生。全班同学分为四大组，每组负责一期的板报，每月一期，主题全班商定。之后的准备
工作和办报工作全部由学生来完成。孩子们的积极性可高了。本学期板报的几个主题分别
为：残奥会、伟大的祖国、语文天地、法制宣传，无论从板报内容还是形式，一期比一期
好，尤其语文天地这一期，不但内容丰富，贴近学生实际，而且版面设计合理，绘画惟妙
惟肖。通过办板报，使孩子们的各种能力都得到了提升。
但是在教学中还存在着一定的不足之处，如孩子们的作文水平还是不太理想、课外知
识仍较狭窄。到底怎样更好地指导学生作文，怎样丰富学生的课外知识，今后，我还会不
断探索、尝试。
总之，没有最好，只有更好，在今后的工作中我会更加努力。
六年 文教学工作 范文 篇级语 总结 3
忙碌的时候总觉得时间过得飞快，转眼间，相处两年的孩子们要毕业了，即将送走我
在南开的第二轮学生。回顾一个学期的语文教学工作，总的感觉还比较满意，几个曾经学
习上无所谓的孩子对语文感兴趣了，对于语文学科来讲，兴趣显得尤为重要。几个常被我
戏称为及格线上垂死挣扎的学生居然能考七十多甚至八十了。考试后急切想知道成绩的
人，对分数高低很在乎的人，越来越多。这一切，都让我感到自己平时的工作已经得到了
回报。总结自己的教学工作，我觉得在以下几个方面做得不错。
一，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不
好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受
罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学
科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学
生的名字嵌入其中。
这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而
其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学
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六年级语文教学工作总结范文（精选27篇）六年文教学工作范文篇级语总结1 这学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简单总结如下。 一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学 我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。 二、注重语文教学的人文性 语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及...
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时间：2024-07-14
