学年度第一学期语文教研组工作计划

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学年度第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改

革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯

彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为重点，全

面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学

科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标

转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力

度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开

展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学

方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生

特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅

读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作

—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学

生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析，

鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进

行其他方面的语文教改实验。

进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培

养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活

动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。给学生一

片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，

丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。

三、工作重点

（一）重视学习，提高理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教

育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们

将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的

办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有

的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（二）改革方式，推进课改

1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的

目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不

分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成

长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天

有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，

不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形

成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提

高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课

教师的课题，语文组要将作文教学与研究密切联系起来，要注意

课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问

题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。

2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组

织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学

期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发

展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。

3、充分利用好现代化设施。

本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在

多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源

服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步

建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参

考。

4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组

将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活

动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说

读写的语文综合能力。

（三）精心组织各项教研活动，促进教改。

1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理

念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研

活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用

上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂

改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关

注“学”，倡导“导学练”三案统一。积极探索作业形式改革，

推行课内限时作业。倡导个性化备课，要求各教研组根据各学科

的特点，以实用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效

率，避免形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学服务。

2、搭建骨干教师研修平台，引领成长。

做好教师的培训和指导工作，提高教师群体的业务素质。充

分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓励学科带头

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标签： #工作计划 #学期 #工作

摘要：

学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为重点，全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课...

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