学期校本教研工作总结
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学期校本教研工作总结
光阴似箭、日月如梳，转眼一个学期又过去了。回顾本学
期，我校坚持课程改革为核心，以学生发展为根本，以提高教学
质量为目标，以高效课堂的实施为台阶，结合本校实际，围
绕“真实、有效”的主题，转变观念，强化意识，积极探索在新
课程改革的背景下适合我校教育发展的工作思路。通过师生们一
个学期来的努力，能较好地完成了本学期的各项工作。下面将本
学期我校教学教研工作总结如下：
一、认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学
计划
开学前期，每位老师都利用休息时间学习了《课程标准》、
《“课程标准”解读》、《教育法》、《教师法》《教学常规管
理》等教育理论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开
展政治业务学习，加强了理论学习和教学研究，并要求每位教师
做学习笔记，使我们的教育目标更加明确，第二周集中教师分科
召开教材分析研讨会，将教研组分为语文组、数学组和综合组。
四月份组织全体教师学习高效课堂的相关要求，再次组织全体教
师学习麻栗坡县教育局关于印发《麻栗坡县推进中小学课堂教学
改革构建高效课堂达标评估方案（试行）》的通知，要求全体教
师根据高效课堂的要求开展教学，要求各科任教师使用导学案，
并要求各班组建兴趣小组，通过以兵练兵，以兵带兵，逐步减
少“潜能生”的数量。通过学习，我们进一步明白了只有在教学
中把学生放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课
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堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了
热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定教学计划和落
实教研活动。本学期我校共上交以高效课堂为主题的论文四篇，
其中一篇获县级一等奖，其余三篇的评审结果还未下来。
二、加强学习、提高教师的教学水平，积极推进“四优课”
我校以培养高素质教师队伍为目标，打造校级“名师”工
程，着力抓好“四优课”，做好骨干教师、学科带头人的管理工
作，提高课堂教学质量；着力抓好教师教学教研活动、提高教师
理论水平，着力抓好现代技术使用及学科课程整合，以适应现代
教学需要。本学期推荐杨林战老师上协作区教研活动公开课，推
荐吴永林老师参加县级“四优课”竞赛。学校通过学科带头人带
动，骨干教师示范，相互学习，相互交往，相互提高；通过各科
组教师教学交流、体会、反思、提高，形成了集体的教学智慧；
通过现代技术培训，学会使用、调节、提高课堂教学效果。同
时，在课堂教学上尊重“特长生”，关爱“薄弱生”，努力挖掘
学生内在“潜能”，让孩子在爱心的包围中健康成长，教学质量
稳步提高，学习效果喜人。如今，学校的教师队伍正向着素质化
迈进，为孕育未来英才而不断学习。
三、鼓励教师自觉学习，形成学习型集体
学校鼓励教师着眼于终身学习和发展，对自己的未来做一个
近期和长期目标的规划和设计，确立真实生动的愿景。每个教师
根据自己确立的自我发展目标，选定一套适合自己学习的方法，
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通过自我培养和自我控制，以不断提高自己的学习效果和实现自
己的学习目标。我校重视师资队伍建设，鼓励全员培训。
四、积极开展教研活动，努力提高教师理论水平和教学能
力，以高效课堂的全面实施为阶梯，进一步提高全体教师的教育
教学能力
积极、稳妥推进课程改革的实施，推动课改实验健康开展。
全面实施高效课堂，要求全体教师转变教学观念，注重学生的自
主、合作、探究学习能力的培养。在平时的教学中要备好课，备
好学生，要求全体科任教师使用导学案。组织年青、骨干教师上
观摩课，老教师上交流课，通过各种形式开展教学教研活动。进
一步提高了我校教师的整体水平。我校注重各项活动开展的有效
性，着力提高质量。在内容、形式上都认真研究，选择了集体备
课、上公开课、观摩课、说课、评课组合形式，为求提高教学质
量。为了让我校教师在教学方面取得突破，本学期我校积极参与
协作区教研活动，尽量派年轻老师参与，了解最新教法。
五、做好培优补差工作，提高教学质量
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差
工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进
生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相
信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进
步，以提高学校的成绩合格率。在对待“潜能生”问题上，我校
要求全体教师不但不能歧视他们，还要给予他们更多的关怀与鼓
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学期校本教研工作总结光阴似箭、日月如梳，转眼一个学期又过去了。回顾本学期，我校坚持课程改革为核心，以学生发展为根本，以提高教学质量为目标，以高效课堂的实施为台阶，结合本校实际，围绕“真实、有效”的主题，转变观念，强化意识，积极探索在新课程改革的背景下适合我校教育发展的工作思路。通过师生们一个学期来的努力，能较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我校教学教研工作总结如下：一、认真学习新课程标准，高效课堂资料，制定了本学期的教学计划开学前期，每位老师都利用休息时间学习了《课程标准》、《“课程标准”解读》、《教育法》、《教师法》《教学常规管理》等教育理论书籍。开学后，利用每周一晚上集中全体教师开...
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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时间：2024-09-14
