小学——学年度第一学期工作计划
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小学——学年度第一学期工作计划
本学期我校工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代
表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，围绕市教育
局的工作重点，以争创扬州市和谐校园为中心，坚持以人为本，
落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，全面构建和谐校园；
以江苏省中小学管理规范为依据，强化管理，加强教师队伍建
设，加强教育科研，不断提高办学的整体水平，把我校办成扬州
一流、苏中知名的省实验小学。具体打算做好以下几方面的工
作。
一、积极准备，迎接“和谐校园”的创建验收工作
为做好“和谐校园”的创建准备工作，确保创建验收的高分
通过，我们打算：
1、建立组织，加强领导。学校将成立创建领导小组，加强对
活动的组织与领导。领导小组成员要明确分工，创造性地开展工
作，高质量地完成自己分管的工作任务。
2、广泛宣传，注重实效。充分利用橱窗、宣传栏、校内广
播、校园网等宣传形式，把广大师生的思想统一起来，提高教师
对构建“和谐校园”目的、意义的认识。
3、加强研讨，明确思路。创建领导小组通过召开专题研讨
会，探求创建工作的切入点和载体，形成创建活动具体工作思
路。创建和谐校园工作，必须紧紧围绕学校的教育教学工作，每
个教育工作者都应该树立“服务意识、大局意识、稳定意识、提
高意识”促进学校各项工作的开展。各职能部门要齐抓共管，动
1
员一切力量，营造学校和谐发展的良好环境，使创建活动顺利开
展。
4、加强反馈，及时改进。发挥校长信箱（电子信箱）、家长
会、家校联系电话、联系卡等在创建活动中的作用，及时了解和
把握相关活动信息，有针对性地采取相关措施，促进问题的改进
和解决。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、教学
管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。
5、注重协调，完善创建汇报。根据分工，各职能部门要充分
准备，特别是相关创建资料的准备，充分展示我校和谐校园的创
建成果。
二、坚持育人为本，高度重视学校德育工作
牢固树立“育人为本、德育为先”的素质教育观念，进一步
加强和改进学生思想道德教育。要以爱国主义教育为重点、基本
道德规范为基础，积极开展系列的主题教育活动，注重德育体
验，实现德育的生活化、序列化、特色化。同时积极创设德育环
境，加强校风建设，建立学校、家庭、社会相互配合的教育工作
机制，促进学校德育工作的开展。少先队队部要结合学校实际，
从文明行为习惯和养成教育入手，强化德育工作的时代性、规律
性和创新性，力求德育工作出实效。
1、加强班主任工作。重视班主任的选拔，让富有班级管理经
验的老师担任班主任工作。坚持每周一的班主任工作培训制度，
定期召开班主任工作经验会，通过中队主题观摩研讨活动、班主
2
任师徒结对等方式为班主任指点方法，提供平台，为营造文明、
和谐的校园提供强大的原动力。
2、抓好德育常规工作。开学初做好一学期集体晨会的安排，
加强晨会、班队会课的管理；加强班队活动手册的过程管理，每
周有检查，每月有考核；注重学习园地、宣传橱窗、七色光校园
广播台、校园电视台、《采薇报》等阵地建设，每月进行不同内
容的展示，为学生的思想道德、文化学习、特长展示创设氛围。
3、强化规范养成教育。倡导课堂有纪律、课间有秩序、对人
有礼貌、心中有他人的文明新风，开展校园“文明小天使”主题
活动，培养学生的文明行为。加大分类教育和考核力度，积极培
养学生的自我教育、自我管理能力，使校园面貌和学生精神面貌
更上一层楼。
4、拓宽德育工作的有效时空。重视家校 e通、校园网等现代
手段的运用，定期举行家长学校授课活动，积极构建学校、家
庭、社会三者之间的和谐教育体系。开设心理健康教育课程，切
实加强心理健康教育。特别是留守儿童和弱势群体儿童的心理健
康教育，培养学生自信、合作、宽容、诚信等健康心理品质，培
养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神。重视学生道德法
制教育，本学期将开展“法制教育宣传月”活动，通过观看法制
专题片、邀请法制副校长开设讲座等形式，增强学生的法制意
识。
5、开展丰富多彩的少先队活动。少先队队部要组织好弘扬和
培育民族精神月教育活动，开展以“奥运精神伴我成长”、“我
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小学——学年度第一学期工作计划本学期我校工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，围绕市教育局的工作重点，以争创扬州市和谐校园为中心，坚持以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，全面构建和谐校园；以江苏省中小学管理规范为依据，强化管理，加强教师队伍建设，加强教育科研，不断提高办学的整体水平，把我校办成扬州一流、苏中知名的省实验小学。具体打算做好以下几方面的工作。一、积极准备，迎接“和谐校园”的创建验收工作为做好“和谐校园”的创建准备工作，确保创建验收的高分通过，我们打算：1、建立组织，加强领导。学校将成立创建领导小组，加强对活动的组织与领导。领...
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作者：honghon...
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