五年级语文第一学期工作总结个人
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五年级语文第一学期工作总结个人
俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生的兴趣很重要。以
下是小编给大家分享的五年级语文第一学期工作总结个人，供您
参考。
反思这学期走过的工作历程，包含了很多的辛酸苦涩，恰似
一句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹。”付出了，我体会到了丰
收的喜悦。
一、这学期我最为得意的两件事：
1、坚持有教案上课、认真比改作业
每次上课之前，我都认真专研教材，每篇课文都达到熟悉和
有感情的朗读。没有出现在课堂中“迟钝”现象;在作业的批改
上，我也狠下功夫，面对堆积如山的作业(五年级语文，四到六年
级英语，五年级美术。)我并没有退缩，也没有马虎，而是用心去
批改、去发现学生对知识的理解和掌握程度，及时调整教学。从
而使学生能够得到最大的知识与技能的吸收。
2、学生养成早读课的习惯
学期一开始，每天的早读课，我几乎和学生一起度过，校园
里回荡着我与学生们的朗朗读书声。这一习惯的养成，包含着我
的艰辛。有几次我为了试验学生，我偷偷的躲在教室外面，想看
看没有我的存在学生们是否也能和往常一样。结果让我很是沮
丧。我记得印象最深的一次是：我走进教室，摆出一副苦瓜脸，
拿出教师很专业的演技，挤出几滴眼泪，我有点泣不成声的说，
你们知道老师怎么了吗?同学们看到我这幅表情，像是三伏天里下
1
雪一样，几乎把头伸到肚子里去。接着我用很沉痛的声音对他们
讲了孟母教子的“子不学，断机柕。”的故事。结果是在早读课
上，我在与不在都一样，学生都能很勤奋、自觉的朗读。
二、这学期我最为遗憾的一件事
我们班级出现了这么一位学生，名叫岑明朗，人如其名，是
一个很开朗的孩子，经过我的观察和了解，我对他的评价是：聪
明、热情、喜欢作秀、喜欢与众不同。记得本册书中第二课《小
苗与大树的对话》中，季羡林鼓励小朋友最多开闲书，我当即也
是鼓励同学们多看。但不能像文中一样在上课的时候看。可他学
到了在课堂上看闲书。有一次我对全班说，岑明朗是我们班最喜
欢看闲书的，也是全校最喜欢看的，他自己的闲书也是最多的。
我们要像岑明朗同学那样多看闲书。多收藏闲书。那样我们就能
拓展视野，变成一位很有智慧的人。但是不能在课堂上看闲书。
过后很多时候我上课，他都看闲书，我就把他教到外面，从他的
口中得知，他借宿在他的姨父母家，父母在很远的地方打工。我
从正面教育：我就从父母为什么要背井离乡、为什么不和自己心
爱的孩子在一起过着其乐融融的生活。当时把他说哭了，他说：
我课堂上不看闲书了，我需要认真学习。我在为我的成功而暗暗
高兴。可好景不长，他的老毛病又犯了，我很生气，在我心里有
一个“他我”的存在，既然你不听我的话，我就不管你了，我放
弃了对他的教育。
三、亟待解决的事
1、努力提升自己，用学识武装自己。
2
2、不轻易放弃学生，对于“反弹性”学生要做好坚持持久战
的准备，别妄想一次性转变。
3、做好学生的心理辅导，高年级学生具备一定的鉴别能力和
判断能力，可是很不成熟，很容易出错，教师要及时做好心理辅
导。
4、家访不能松懈。
一、基本情况分析：
本学期五年级一班共有学生 40 人，大部分学生头脑聪明灵
活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓
厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突
出。经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从
口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明
确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普
通话水平有了较大的提高。
二、主要成绩和经验：
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我
坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用学生已有的识字
经验和熟识的语言因素，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，做
到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、
形、义有机结合起来，力求识用结合;二是引导他们联系生活实际
和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合
起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读
写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅
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五年级语文第一学期工作总结个人俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生的兴趣很重要。以下是小编给大家分享的五年级语文第一学期工作总结个人，供您参考。反思这学期走过的工作历程，包含了很多的辛酸苦涩，恰似一句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹。”付出了，我体会到了丰收的喜悦。一、这学期我最为得意的两件事：1、坚持有教案上课、认真比改作业每次上课之前，我都认真专研教材，每篇课文都达到熟悉和有感情的朗读。没有出现在课堂中“迟钝”现象;在作业的批改上，我也狠下功夫，面对堆积如山的作业(五年级语文，四到六年级英语，五年级美术。)我并没有退缩，也没有马虎，而是用心去批改、去发现学生对知识的理解和掌握程度，及时调整教学...
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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时间：2024-09-14
