2023年小学信息技术教学工作总结（通用25篇）
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2023 年小学信息技术教学工作总结（通用 25 篇）
2023 年小学信息技 教学工作 篇术 总结 1
“ ” “ ”由 应试教育 向 素质教育 转轨的过程中，计算机信息技术教育是一个重要的环节。
随着信息技术的高速发展，信息的获取、分析、处理、应用能力，将作为现代人最基本的
能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是新时期对学校教育提出的
新要求。作为一名信息技术教师，我紧紧把握时代脉搏，根据学生实际情况，灵活运用教
学方法将最适合学生的知识传授给他们;作为一名年轻教师，我刻苦学习、潜心钻研，了
解学科最前沿的知识，虚心向老教师请教，将理论联系实际大胆尝试新型教学方法，为新
课程改革贡献自己的力量;作为一名党员教师，我认真贯彻党的路线、方针、政策，扎扎
实实学习实践科学发展观，全力推进学习型党组织建设，在工作岗位上创先争优，为构建
和谐社会不懈奋斗。
一、强健有力的思想作保障
1、锤炼党性，让思想成为动力的源泉。一是在学习上狠下功夫。踏踏实实的学习党
“ ”建理论武装自己的头脑，在创先争优活动的浓厚氛围中以 五个模范 共产党员的标准规范
自己的言行。始终以一个优秀共产党员的标准要求自己，时刻谨记自己是一名光荣的人民
教师。二是在岗位实践上见成效。了解课标要求，清楚重难点分布，认真备课、讲课，把
握好课堂上的分分秒秒。对学生一视同仁，无论成绩高低，无论基础好坏，不抛弃、不放
弃任何一名学生。
2、更新理念，将精神贯彻到教学实际。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际
的教学工作，向新课改的目标不断努力。基础教育 1
新课改的具体目标是：改变课程过分注重知识传授的倾向;改变课程结构过于强调学
科本位、科目过多和缺乏整合的现状; “ ”改变课程内容 难、繁、偏、旧和过于注重书本
知识的现状;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;改变课程评价
过分强调甄别与选拔的功能;改变课程管理过于集中的状况。在教学过程中，改变灌输知
识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，
与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。如在网
页制作课上引入美术知识，利用信息技术手段展现更美的图画，让自己制作的精美的网页
和图片上传的网站上供同学们欣赏，激发学生的学习兴趣。在动画制作课上，同学们将音
乐课学的歌曲进行录音再制作成 flash 动画，打造自己的个性动画歌曲。在这个过程中通
过看书、讨论、试验等方法解决一个个技术问题，强化了知识点学习，产生了意想不到的
学习效果。
二、勇于创新的意识出特色
1、下大力气帮助学生养成良好学习习惯。俗话说授人以鱼不如授人以渔，养成良好
的学习习惯尤为重要，这需要从平时的一件件小事慢慢养成。为了改善课堂纪律，从课前
队列抓起，使学生从一上课便紧张起来。学习更加突出自我阅读的重要性，加大自我阅读
比重，养成粗读、细读相结合的习惯，增强自学能力。下课后规范物品摆放，要求将键盘
鼠标归位，主动关闭电脑，将板凳摆放整齐划一。学生们逐渐养成了东西摆放整齐的好习
惯，上完课后微机教室仍旧十分整洁，同时学生潜意识中也更加重视此门课程。
2、巧妙设计课堂导入环节。兴趣是最好的教师，为了让学生对所学内容产生浓厚的
兴趣，每节课都精心设计课堂导入环节。通过一个小故事、一组漂亮的图片、一张精美的
网页或者一段有意思的动画，引起学生的关注，勾起他们的好奇心和求知欲，使他们更渴
望去通过学习解决问题，变要我学为我要学。每当学生通过自己的努力克服重重困难，掌
握一个个知识点制作出自己满意的作品，那种幸福的感觉就溢于言表，如此教学效果大大
提高。
3、小组讨论环节促共同提高。每堂课都要让学生制作出一个作品，即使很简单也可
以很直观的将学习内容展现出来。设置小组讨论或全员讨论环节，可以让他们主动去发现
自己的问题和其他同学的问题，在讨论和改正的过程中迅速提高。学生变成了课堂的主
体，他们对知识的掌握情况决定课堂的进行，这样可以更有针对性的推进课堂进度，保证
新知识的当堂掌握。
三、追求完美的精神作支撑
教师被比为蜡烛，燃烧自己照亮别人，但教师也需要不断学习，吸收更多的光和热，
这样才能更好的源源不断的照亮别人。信息技术教师是一个教到老学到老的职业，新知识
日新月异，要不断更新知识以适应社会发展的要求。作为一名年轻教师，我还有很多不
足，需要在接下来不断改进。
1、语言表达能力有待提高。课堂是否生动有趣，很大程度上取决于教师的语言表达
能力，与很多语文教师相比，我的语言和表情都相对简单，这样不利于与学生的沟通，不
容易产生共鸣。今后应该多听老教师尤其是语文教师的课，学习他们的讲课风格、语言表
达和对课
堂的把握。
2、与其他学科整合需要进一步深入。由于信息技术的使用广泛，可以与很多学科进
行整合，这也对我提出了更高的要求。目前我对英语学科、美术学科方面的知识比较匮
乏，在整合的过程中困难较大，不能做到更加深入。以后要深入学习这些方面的知识，争
取做到融会贯通，在学生面前展现的淋漓尽致。
课堂是我传播知识的地方，更是我学习和成长的地方，教学相长，通过一段时间的教
学工作，我的整体教学水平有了明显提高，这有赖于学校领导和老教师的倾力帮助，得益
于学校组织的各种学习和培训活动，离不开对新知识的不断学习和实践。同时必须看到仍
存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人
民满意的教育贡献自己的力量。
2023 年小学信息技 教学工作 篇术 总结 2
回顾第一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教
育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际
制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内
容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对
这半个学期的工作进行总结：
一、培养学生学习电脑的兴趣
《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲
“ ”为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或玩中学会如何使用电脑，改
变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习
电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有
着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢?我上第一
节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方
面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破
了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、游戏入门，学习指法
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把
计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知
识，掌握新技能。
——例如对于最基础的学习内容 学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开
始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强
迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成
“ ”“ ”绩好或者与老师比赛。学生在 吃苹果 打地鼠 等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必
须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练
习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热
情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题
呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些
拖箱子(训练拖动)、纸牌(单击、双击)和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌
握得好快。
三、小 互助、 作学组协习
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚
的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技
能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只
是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了
若干个小组，每组有 6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组
合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水
平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学
生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个
学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小
组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。通过实践证
明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
四、开展竞技活动，提高学生学习动力
本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正
确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必
摘要：
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-14
