教师校本研修成果总结报告

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教师校本研修成果总结报告

研修是在成长在自我。今天小编给大家为您整理了教师校本

研修成果总结报告，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

本学期我校积极探索以学校为主要研训基地、校长为培训第

一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，为

促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良

好格局做出积极努力。

二、主要工作

(一)认真组织，加强领导

我校成立了以校长为领导的继续教育领导小组、校本研训领

导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协

调、管理，制定教师培训目标及计划，加强对校本研训工作的指

导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本

研训计划，落实措施。建立教师校本研训档案，组织多种形式的

校本研训，并负责考核工作。

(二)面向全员，强调自主研修

面向全员，促进每一个教师不断实现专业成长，是我们校本

研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上积极督导教师开

展自主学习、自我反思。

首先，我们有针对、有计划地组织教师接受新课程理论专题

培训，收看专家讲座。我们重点带领教师以观看录像的形式，先

后多次学习研讨了新课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学

应坚持的学生观等，使教师在原有基础上，进一步加深认识。明

确，教学设计应由重结果向重过程转变，由教学的程式化、模式

化向教学的个性化转变;应学会放手让学生自己去建构知识，将问

题作为课程实施的起点，以学生自主学习为核心进行教学策略的

选择与实施，在教学过程中要努力让学生学会探究的方法，学会

主动地获取知识、应用知识、解决问题，从而实现思维训练、情

感体验和知识学习同步发展的良好效果。

在校本研训工作的开展中，我们还十分注重积极发挥骨干教

师的带头示范作用，鼓励骨干教师长期坚持，不断提高自身知识

水平和业务能力。并在工作中充分信任他们、积极培养锻炼他

们，让他们分担年组长、教研组长等职务，让他们在组织年组教

研和学科组教研活动中认识自身不足、锻炼能力、积极自修。热

情真诚地帮扶普通教师，坚持踏踏实实地开展帮扶活动，和选定

的被帮扶教师一起听课、评课、研讨，指导被帮扶教师积极探索

改进课堂教学。使骨干教师不断实现成长。

(三)、灵活自主，开展学科教研

为使校本研训工作开展更加扎实，更加灵活，更加符合教师

提高和改进课堂教学质量探索的需求，我们根据县教体局关于开

展学科教研活动指示精神，结合学校实际，把全校教师划分组建

成“高、中、低”年级教研组和“体音美教研组、综合学科教研

组”，选派骨干教师担任组长。我们指导和要求各教研组以贯彻

新课程理念，积极探索新课堂教学为指导思想，积极开展集体备

课、观摩教学、集体反思等活动。各学科教研组教师在组长的带

领下，认真学习，积极参与。每个教师在活动中记听课笔记、写

评课心得和反思随笔并由此而联系到自己课堂教学的改变。形成

了教师间彼此关注教学探索，经常交流教学灵感良好教风。

(四)、认真做好研训考核，推进研训健康发展

为使研训工作的开展能够切实推进教师的专业化成长，我校

十分重视认真开展对教师研训工作的评估考核，努力做到以评促

培。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件

制作、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料及时上交学

校，同时我们将教师参加研训活动的考勤记录情况整理、统计，

这些都作为校本研训检查、考核的依据。

今后，我们还要认真总结、积极学习和戒鉴有关校本研训方

面的好的经验，努力探索更加有效的校本研训方法，为教师理论

知识不断丰富、业务能力不断提高创造良好条件，整体推进校本

研训工作，把校本研训工作做得更精、更好。

在教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，

青少年活动中心开展了创建学习型校园和形式多样的教师校本研

修活动。通过活动的开展，中心无论是在创建学习型校园，还是

在教师校本研修等方面，都有不同程度的发展和改观。

一、领导重视，保障到位

1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工

作的有效落实。中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为

校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青少年活动中心

根据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控—副主任具体

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标签： #总结 #教师

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教师校本研修成果总结报告研修是在成长在自我。今天小编给大家为您整理了教师校本研修成果总结报告，希望对大家有所帮助。一、指导思想本学期我校积极探索以学校为主要研训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，为促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局做出积极努力。二、主要工作(一)认真组织，加强领导我校成立了以校长为领导的继续教育领导小组、校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定教师培训目标及计划，加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训计划，落实措施。建立教师校本研...

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