20xx年第二学期中学工作计划

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20xx 年第二学期中学工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省

市区有关教育教学常规管理的意见,以实施素质教育为目标,紧紧

围绕"教育质量是学校的生命线,教育教学是学校中心工作"的办学

宗旨,牢固树立"以学生发展为本"的教育思想,以课堂教学改革为

重点,通过课例研究,深入推进"和谐高效"型课堂建设和作业改革;

打造优势互补的教师团队,不断提升学科整体教学能力和班级整体

管理能力;创建充满书香的学习型校园,促进教师专业化发展,不断

提高学校文化品位,建设最适合学区学生的特色学校。

二、主要工作

1.以学科为主抓手,以课例研究为突破口,创建"精讲+精练+会

学+学会"优质课堂模式,精心安排备课、上课、辅导、作业、评价

五个教学基本环节,切实减轻学生过重的课业负担,促进全体学生

全面发展,解放学生,解放教师。

2、加强备课组的建设与管理,完善集体备课教研制度,充分发

挥团队优势。启动"品牌教师"和"品牌学科"建设工程,争取培养数

名初具教学风格并在全区有影响力的品牌教师,进而努力建设一个

在全区叫得响的品牌学科。

3、加强初中学生学业考试和学业水平考试学科的教学研究,

注重学生理化生实验操作技能的日常训练和培养,发展学生整体素

质;努力探索学生学业评价和考试改革办法。

4、整合课程资源,坚持"个个发展,人人成功"的培养目标,全

面创建有效学习集体;开展各类学生社团活动,发展学生特长。

三、落实措施

(一)遵循教育教学规律,提高课堂教学效益。

1、全面落实课程计划,按照国家规定的教育教学内容和课程

设置开展教学活动,不随意增减课程课时,保证地方课程和综合实

践活动课程的开设,积极开发校本课程。

2、健全教学常规管理制度,重视过程,着眼细节,追求有效。

加大教规、学规的落实力度,积极探索高效课堂教学模式。教务处

要加强平时的督查与指导,严格规范教学行为,稳步提高。要

在"备、讲、批、辅、考、思"各环节加大检查、督促力度,继续开

展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。教研活动必须

做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每个人都要不断

提高自己的业务能力,不断探索让学生全面、全员、全程、主动地

参与教学过程的合理方法,探索因材施教、分类指导的有效途径,

提高教学质量。有效提高体、音、美教学质量,使学生全面发展。

积极进行课堂教学改革,全面提高学生素质,在集体备课的基础上,

推行"导学案"教学工作,深入研究,积极探讨,把教学工作的重心放

在培养学生的自主学习能力上,放在启迪学生思维上,让学生会学

习,会去主动学习。

3、加强校本研修,继续开展"人人一堂展示课"活动。进行课

堂观察,开展行动研究,引领教师走进别人的课堂,思考别人的课

堂,改进自己的课堂,真正提高课堂教学效益。

4、做好教学质量检测,强化质量意识,各年级各学科均要把好

质量关,扎实完成学科教学任务;做好单元达标、月考、期中和期

末检测工作并进行全面分析。教学中做好"三清"工作,即"日清、

周清、月清"。"日清"就是根据学生当日所学进行目标检测达成学

习目标,目标检测时间为 10-15分钟;"周清"就是针对一周的学习

进行检测(45分钟)并在该周之内完成周学习目标;"月清"就是每

个月均进行月测(60 分钟)并在该月之内完成月学习目标。[检测

时必须考虑到学生的层次性、教学内容的难度等因素,并针对没完

成目标的学生必须在当日、当周或当月进行必要的辅导(包含教师

个别辅导和学生对学生的辅导),直到完成相关层次学生的学习目

标为止。]

(二)以教学为中心,狠抓教学管理,打造教与学的"双赢"

随着教改的深入发展,教学管理的内涵在不断丰富,管理的要

求在不断提高,以"目标展示,过程导学,目标检测"课堂三部曲为教

改主题,加紧工作步伐力争在本学期结束时探索出适宜我校的教学

的成功模式,下学期全校推广普及。在教学中要始终不渝地遵循三

条原则,第一是面向全体原则,每位教师对所有学生承担相同责任,

不放弃后进生。第二是全面发展原则,每位教师要关心每个学生各

种素质的综合协调发展,以其它方面的发展促进其文化成绩的提

高。第三是主动发展原则,每位教师要把学生素质的形成过程理解

为学生自身发展的过程,把全面发展素质要求变为学生自觉的行

动,占领好学生发展至高点。

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标签： #工作计划 #学期 #工作

摘要：

20xx年第二学期中学工作计划一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和省市区有关教育教学常规管理的意见,以实施素质教育为目标,紧紧围绕"教育质量是学校的生命线,教育教学是学校中心工作"的办学宗旨,牢固树立"以学生发展为本"的教育思想,以课堂教学改革为重点,通过课例研究,深入推进"和谐高效"型课堂建设和作业改革;打造优势互补的教师团队,不断提升学科整体教学能力和班级整体管理能力;创建充满书香的学习型校园,促进教师专业化发展,不断提高学校文化品位,建设最适合学区学生的特色学校。二、主要工作1.以学科为主抓手,以课例研究为突破口,创建"精讲+精练+会学+学会"优质课堂模式,精心...

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