关于八年级下学期语文教学计划（精选33篇）
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关于八年级下学期语文教学计划（精选 33 篇）
关于八年 下学期 文教学 划 篇级语计1
一、教材分析：
“ ” “ ” “ ” “本册课本共有六个单元，分别为 咏物抒怀 、 道德修养 、 事理说明 、 小说之
” “ ” “ ”林 、 人生体验 、 精彩演讲 。围绕着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文
5篇，全 共收书30 篇 文，每 元配 同主 的 欣 的古今 歌课 单 编 题 诵读 赏 诗 2~3 首（其中有两个
单元选了文笔精华）。其中含文言文 6篇。
阅读应达到的要求：
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。
2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作方式，
共同探讨疑难问题。
3.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社
会、人生的有益启示。
4.诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情
趣。
5.阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法。
从写作方面看，注意了写作材料和文体等方面的写作训练，几个单元训练重点分别
是：运用联想丰富写作内容，从生活中提取有价值的写作素材；写简单的议论文，说明
文；写简短的演讲稿，修改作文训练方面，本册教材着重进行语段的修改训练。
“ ” “ ”口语交际 和 综合实践活动 各有三则，穿插安排在六个单元之中，结合实践活动，
要求学生 市 ，研 点， 明主 ， 有助于 一步激 学生 趣， 学生的主调查 场 讨热 阐 张 这 进 发 兴 调动
精神， 活 两个， 比 集中的体 了研究性学 、跨 域学 的 程目动 专题 动为 专题设计 较 现 习 领 习 课
标，其内容和目标的设计，以学生语文素养、思想观念、思维方式乃至整个素质的发展为
出发点和归宿。本册书设计了《鸟》和《叶》两个探究式的专题，名著推荐与阅读《水浒
传》。
教学过程中要落实以下四点：
（1）要全面落 程 准 教学的要求，使知 和能力， 程和方法，情感实课 标 对阅读 识 过 态
度和价值观三个维度的要求全面得到落实。
（2） 教学中尤其要突出 学生 文学 能力的培养。阅读 对 语 习发现
（3）要充分 自由 写 元的作用，培养学生自主学 ，合作学 ，探究学 的发挥 读 单 习 习 习
能力。
（4）在写作教学中 指 学生怎 做到内容具体，学会根据生活的需要，写日常应 导 样 应
用文。
二、所教班级学生现状及对策：
经过一学期的努力，八年级学生的语文成绩有所提高，我将总结经验，根据学生实际
“以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握，继续以激发兴趣、指导方法、培养习
”惯、搭建舞台 为口号和行动原则，加强日常教学和学科活动的针对性和有效性。
虽然三个班语文成绩有所差异，但存在的问题是相似的这些问题也不容乐观：目前本
“ ”年级学生最大的特点是两极分化严重，而且 尾巴 较大，大部分学生学习自觉性不强，随
着学生年龄的增长和知识难度的增加，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生
掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此，我在继续加强
集体备课的力度，深入研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调
整，本学期打算采用以下措施：
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，
提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知
识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，重视培养学生的创造性
思 ，致力于 文素养的整体提高。维 语
3. “ ”要落 教考 一 精神，以求教学 效。实统实
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全
面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学
方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用
探究式的学习方式，要避免繁琐的分析和琐碎机械的学习。调动学生语文学习的积极性。
努力从培养 趣着手，用 片、 物、多媒体 情景 行教学，力求 堂的多 化，生兴图实创设 进 课 样
活化。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习
渠道，增加学生语文实践的机会。
6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔、读书
笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7.利用课外实行培优补差，力争整体提高。
8.培养学生良好的语文学习习惯：
①课前预习习惯；
②课后复习习惯；
③课文背诵习惯；
④作业习惯；
⑤积极思考，主动发言习惯；
⑥上 作笔 。课记习惯
三、具体实施计划：
（略）
关于八年 下学期 文教学 划 篇级语计2
教学目标
1、本学期教学的主要任 就是要想尽一切 法 定 秀率，提高及格率， 掘班中务 办 稳 优 发
有潜力可挖的学生。
2、分 目 ，开展教学，集中抓层设计 标 A层的要求，本学期我努力工作，力争将 75%A
层（约40 人）同学的成 保持绩80 分以上，并能让尖子生有更多的进步。
3、根据学校的要求，本学期我班参加中心校的 考要力争 入前列。统进
学情分析
八年级一班共有 52 名同学参加上学期的其末学习质量检测。成绩是：平均分为 81。5
分，及格率为89%，学生成绩不很理想。其中，还有一部分学生学习目的不明确、学习态
度不认真，不能有效按新课程标准学习，增加了教学的难度。
教材分析
本册特点：新课文多，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有当代意
识。
本册目标：培养阅读记叙文、抒情文、科学文艺作品和浅易文言文能力；加强表达能
力和语文实践能力；提高人文素养，养成良好习惯。
八年级下册第一单元是传记和回忆录，重点引导学生体悟人生奋斗的意义，进而了解
社会人生；第二 元是散文 ，要引 学生感受作者的澎湃激情；第三 元是科学小品，单 诗 导 单
要引 学生 立 保意 ；第四 元是民俗文化 元，通 学 ， 学生了解民生和民导树 环 识 单 单 过 习 让 间
文化；第五、六单元是文言文单元，记叙、描写、说明、议论的内容兼备，通过学习，陶
冶学生情操，丰富文化积累。
八年级下册的文言文内容，不但集中在最后两个单元中，数量也大为增加，是为学习
的 点，教学中我 考 可以与 代文穿插交替 行学 ，把第五 元的文言文提到前半难们 虑 现 进 习 单
学期来学习，以分散学习文言文的压力。同时继续在反复诵读中培养对文言文的语感，积
累文言基础知识。
作文教学在培养学生记叙能力的同时，开始培养学生基本的说明和议论的能力，把握
常用文体，做到思路清晰，言之有物，言之成理，语言通顺流畅。
教学措施
摘要：
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关于八年级下学期语文教学计划（精选33篇）关于八年下学期文教学划篇级语计1 一、教材分析： “”“”“”“本册课本共有六个单元，分别为咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之”“”“”林、人生体验、精彩演讲。围绕着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，全共收书30篇文，每元配同主的欣的古今歌课单编题诵读赏诗2~3首（其中有两个单元选了文笔精华）。其中含文言文6篇。 阅读应达到的要求： 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。 2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作方式，共同探讨疑难问题。 3.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
