精选学期教学工作计划合集（通用33篇）

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精选学期教学工作计划合集（通用 33 篇）

精学期教学工作划合集篇选计 1

　　一、指导思想

　　 “ ”以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改实验各细节、教师五认真工作各

细节、教研工作各细节、教师专业成长各细节和学生个性全面发展的各细节，强化各项工

作目标意识、责任意识和大局意识，同心协力实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提

升、教师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。

　　二、工作目标

　　 1“ ”、学校四率达 100%，残疾儿童入学率达 100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。

　　 2、增强质量意识，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达 95%以上。非

毕业班考试语数英三科合格率达 97%以上。

　　 3、加大教师的学历进修，提高教师自身素质。57 年1月1日后出生的教师要参加大

专学历进修。高一层次（大专）学历比例的目标达 80%，本科学历达 20%。

　　 4、迎接创建苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建设，优化教师博

客、教研组博客。

　　 5、抓好校本培训，进一步开展教学实践研究活动，提升课改水平。选送骨干教师外

出拜师学习，组织外校教师来校作课交流，做好外出借班上课 1－2次，开展中青年教师

评优课活动。

　　 6、组织教师参加各级各类教育教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊《某某苑》第三

期。

　　 7、组建各类校级、班级兴趣小组，激发学生的学习兴趣，发展学生的特长，组织参

加校内外各类比赛，力争获奖。

　　三、具体工作

　　㈠、继续以转变观念为重点，全面提升课改水平。

　　 1、四年的课改实践，要求我们进一步提高课改实验水平，转变观念是关键。陈旧的

——思维习惯和教学方法还时不时在起作用特别在平时的常态教学过程中。我们要接受课

改的新理念，传承优良的经验，正确把握实践中出现的一些问题。如接受学习和探究学

习，热闹活泼的环境与安静沉思的氛围，问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演

绎，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与提高教学质量等关系。教

师要把握好学生鲜明的个性特点，具有长远发展的理念。

　　 2、本学期中，我们要进一步加强教师的学习培训，做好信息摘录，开展多种交流研

讨活动，让新课改理念成为每个教师自觉的课改实践的思想基础。40 周岁以下教师完成信

息摘录不少于 10 篇，50 周岁以下不少于 8篇，50 周岁以上不少于 5篇。

　　 3、科研引领是推进课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更

—— ——多的教师参加课题研究，参与面要广各年级各学科的教师联动，研究要深不是浮

光掠影，不为研究而研究，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。

　　继续做好两个市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和

《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》的探究工作，重点研究课堂教学学习过程个

性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同时做好三

个新课题的审报工作。

　　 “ ”㈡着力抓实五认真工作各细节，全面提升教学质量。

　　 1、深入研究教师的课堂教学。从研究学生学的目的提高教师教的水平，重点研究和

规范教师教的行为。重视教师教的各个环节中每个细节的研究，严格执行教学常规，为全

面提高教学质量作出贡献。

　　 2、全面执行课程方案，规范教学秩序。课程方案是教学的法律依据，我们要开齐课

程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的实施水平。如综合实践活动课程，逐步形成配套

的活动方案、相应的人员搭配和每次活动的过程资料。健康教育每二周安排一课时含在体

育课中。本学期为 21 “ ”周，复习时间为一周。严格执行好三表。

　　 3“ ”、认真做好五认真工作，规范教学常规。

　　①认真备好每节课。各位教师要积极实践新理念下备课的基本要求：要体现预设与生

成的统一；要体现尊重差异性的理念；要体现生活化的理念；要体现课程资源整合的理

念；要体现教学方式与学习方式转变的理念。

　　认真钻研教材，查阅参考资料，规范写好教案，按教研室备课格式书写，做到所有项

目填写无缺漏。本学期备课全部采用手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的教

师应备详案。对教案齐全，符合要求的进行奖励。教导处、教研组积极做好引导工作，做

到期初查教学计划，平时查备课质量，期末进行备课的综合评估。

　　②认真上好每堂课。要提高每堂课的 40 分钟效率，多研究、多反思常态课的教学效

果。确立时间就是质量的意识，做到课前准备充分，预备铃响就到岗，一上课就进入教学

情态。课堂教学做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学

媒介简单，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡

　　片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用普通话上

课，用普通话与学生交流。

　　上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的

时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，积极关注学生的学习兴趣、学习习

惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性，使其真正成为学习的主人。

　　倡导教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学实践，从中得到启迪。

本学期，35 周岁以下的教师完成教学故事不少于 3篇，35－50 周岁以下的完成不少于 2

篇，50 周岁以上完成不少于 1篇

　　③认真布置和批改作业。

　　首先，重申作业的统一设置。

　　语文：各年级设置

　　①1本抄写（一年级上学期增加 1本拼音抄写）、

　　②1本课堂练习、

　　③1本默写、

　　⑤1本回家作业。设置

　　④1本日记摘录本（低年级为 1本写话本），用于每天写日记和摘录优美段篇，（日

记和写话本，从每学期第三周开始，至期末前一周结束），中高年级设置大作文本。对预

习本的设置各班可根据需要自定。

　　数学：各年级设置

　　①1本课堂练习、

　　②1本回家作业（一年级除外）。

　　英语：设置

　　①1本抄写本、

　　②1本课堂练习、

　　③1本默写本。

　　科学（自然）：设置1本课堂练习。

　　社会：使用配套的练习册为主。

　　各学科作业本封面项目（班级、学科分类、姓名、座位号）盖章打印齐全。

　　其次，要认真布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性

满足不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础知识与基本技

能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，忽视知

识积累，反对机械性训练。练习要体现重点、难点和具有一定共性的弱点上。要培养学生

认认真真完成作业的习惯。

　　批改要及时、认真，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。教师要建立

学生作业错误档案，细致分析错误原因，及时调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批

总批每次不少于四分之一，批改应以鼓励为主，要让学生喜欢写作文（写话）。高年级要

训练学生自改作文的能力。

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标签： #工作计划 #教学 #学期

摘要：

精选学期教学工作计划合集（通用33篇）精学期教学工作划合集篇选计1　　一、指导思想　　“”以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改实验各细节、教师五认真工作各细节、教研工作各细节、教师专业成长各细节和学生个性全面发展的各细节，强化各项工作目标意识、责任意识和大局意识，同心协力实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、教师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。　　二、工作目标　　1“”、学校四率达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。　　2、增强质量意识，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。...

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