最新九年级下期英语教学计划范文（精选6篇）

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最新九年级下期英语教学计划范文（精选 6篇）

最新九年下期英教学划范文篇级语计 1

　　　一教学目标

　　根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学

生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用

英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚

实的基础。

　　以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技

能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学

生的终身学习奠定基础。

　　　二学情分析

　　九(1)班是原来八(1)和八(2)班学生合并而成，男生占大部分。从整体情况来看，由

于以前调换老师较多，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能

力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡

觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部

分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，如曾燕鹏、卢

杨源、丘思曼等人。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

　　　三教材分析

　　九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为

SectionA、SectionB、Self-check 和阅读四部分，其中 A部分为新课呈现，B部分为拓展

延伸，教材编排有以下目的：

　　 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以

及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为

进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　 2.使学生明确学习英语的目的性，

　　 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

　　　四课时安排

　　本书为初三全年级用书，共 15 单元，每单元后都有一篇阅读文章，外加两个复习单

元，依据上年度中山市的教学进度，本学期具体安排如下：

　　每单元约 6-7 课时时间，在其中考试前上完第六单元，本学期上完第十单元。

　　　五教学措施

　　 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

　　 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

　　 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面

结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

最新九年下期英教学划范文篇级语计 2

　　从本次期末的检测的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已

经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣

了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学

习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免

拔苗助长。

　　针对以上实际情况，我们准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：

　　 1、大约用 2周时间结束新课，接下开就进入了全面复习状态.

　　 2、针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原

则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使

基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

　　在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元

的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。从近几年中考试题看，逐渐

加强词汇、词组的考查。

　　在教材整体上开始总复习，由于时间紧任务重，我们可以重新整合教材进行复习。这

样可以节约时间，提高效率。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的

一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮

复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原

则，做到讲--练--评结合。

　　在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。

　　针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考中要求掌握的语法项目，一步一个

脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎

扎实实搞好语法知识的复习。

　　 3、在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加

以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容

后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

　　在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。

对听力、单项填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法

的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

　　对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模

糊意识，强化考点。让学生开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印

象。

　　模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时

间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临

场发挥能力和应变能力。

　　除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们

讲一讲应试技巧是很必要的。

　　总之，通过上述二轮复习，使学生从不同角度得到提升，让她们的英语能力不断加

强，坚持听力、口语、词汇等方面的练习，熟悉考试的套路，相信在中考一定会获得成

功。

最新九年下期英教学划范文篇级语计 3

　　一、总体目标

　　 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂

变成学生学习的乐园。

　　 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生

漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

　　二、遵循原则

　　以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》

要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练

习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、

短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

　　三、具体工作措施

　　加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体

系，研究 20__和20__年的考试说明，精选 13 和14 年的中考题。

　　继续大练基本功，提高自己的教学能力。

　　实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

　　走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，

既是教师，又是家长和朋友。

　　指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好

的学习习惯。

　　四、总体复习思路

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