部编版三年级上册语文教学计划（通用35篇）
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部编版三年级上册语文教学计划（通用 35 篇）
部 版三年 上册 文教学 划 篇编 级 语 计 1
一、学生状况分析
三年级一班共有学生 41 名，其中男生 19 名，女生 22 名。从整体看，本班属于前面优
等生出色，后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主
动阅读的好习惯，并有必须的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习
惯，不能自觉做好上课准备，不能用心完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅
读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的
学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育
改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实
稿） 依据 写的。本册教科 一步加大改革力度，从 文到 ，从 排 构验 为 编 书进 选 练习设计 编 结
到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅仅要重视学生知识的积累状况，
更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践潜力，培养创新精神，促使学生全面
展。发
三、教材分析
本册共有课文 32 篇，其中精 文读课 24 篇，略 文读课 8篇。教材后面 排还编 8篇选读
文。每 教材包括 、 文和 文园地三大部分。第二 和第五 各安排了一次 合课 组 导语 课 语 组 组 综
性学习活动。它们依次是：感受大自然的完美；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问
题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话
故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认 200 个字、写 300 个字。本册教材有以下几个特点：
1、 整合教材 料。围绕专题 资
2、 合 安排 合性学 ，体 程 准倡 的理念和目 。结 专题继续 综 习 现课 标 导 标
3、超多更新 文，使教材更加 近儿童生活。课 贴
4、着力改善 文和 后 的 排，促 学生学 方式的 。课 课 练习 编 进 习 转变
5“ “、持 文园地 的框架 构，加 料的整合和 新。续语 结 强资创
6、完善 像系 ，注重 文并茂。图 统 图
四、学习目标
1.在 文学 中，体语 习 现 8个专题的思想。
2.认识 200 个字，会写300 个字。累计认识 2200 个字，会写1600 个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字潜力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔
仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达
意方面的作用。
7.初步把握文章的主要 料，体会文章表达的思想感情。资
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受
和想象。愿意将自己的 作 人听，与他人分享 作的快 。习 读给 习 乐
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理
解的意 与人商 。 具体生 地 述故事，努力用 言打 他人。能逐步清楚明白地见 讨 继续 动 讲 语 动
讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施
1、 格要求学生，持之以恒地 持下来，使学生逐步养成良好的学 。严 坚 习习惯
2、注意把握教材之 的 系，把教材与学生生活 系起来。间联实际联
3、充分利用一切教育 源。资
4、注重口 交 潜力的培养及写 潜力的培养。语 际 话
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新潜力，对差生加强学习习惯的培养
及基础知识的学习
部 版三年 上册 文教学 划 篇编 级 语 计 2
一、复 目习 标
1、通 复过 习,一步突破教材重 点进难,加强语文实践活动,有效地培养学生听 写能说读
力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素
养。
2、引 学生 文重 点知 行梳理 ，通 教 矩和方法，培养学生自己复导 对课 难识进 归类 过规
习的能力和主动复习的良好习惯。
3、 教学中学生掌握不好的知 行 缺 漏，帮助学生牢固掌握新学知 。对 识进 查 补 识
4、 合、精 精 ， 担、高 量。注重能力培养，使学生喜 学 文、会讲练结 讲 练 轻负 质欢语
学语文。
5、面向全体、不适 机 学生 行培 差，使 生更 ，差生有 大 步。时 对 进 优补优 优 较 进
二、复习内容：
1、学会 250 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正
确书写，会认250 个生字。
2、能 系上下文或 字典理解 句的意思。学 的 大部分能在口 或 面中运联 查 词 过词语头书
用。
3、能正确、流利、有感情地朗 文。背 指定的 文或段落。读课 诵课
4、能理解 文内容，用自己的 清 文的主要内容。课 话讲 课
5、能背 或默写所学的古 以及 外自学的古 。诵 诗 课诗
6、能掌握《日 月累》里的成 、名言警句，以及 外的有关知 。积 语 课 识
7、能独立 程度适合的 外 物，了解主要内容，能按要求答 。阅读 课 读 题
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答 。题
9、能用普通 清楚明白地 一段 ，能在双向互 的 言 践中，提高口 交 的话 说 话 动 语 实 语 际
能力。
10、留心周 事物，初步养成勤于 察思考和 于 笔的 ，能在 察的基 上写围观乐 动 习惯 观 础
出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
三、复习要点
1、全面掌握本册要求会写的 250 字和要求会认的 250 字，并能用这些字组词，写句
子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 累 文中的 美积 课 优 词
语、精彩句段。
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部编版三年级上册语文教学计划（通用35篇）部版三年上册文教学划篇编级语计1 一、学生状况分析 三年级一班共有学生41名，其中男生19名，女生22名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有必须的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能用心完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语...
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作者：Jazy
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