信息技术学科教学工作计划（精选7篇）

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信息技术学科教学工作计划（精选 7篇）

信息技学科教学工作划篇术计 1

　　一、指导思想

　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多

尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对

人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应

信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教学总目标

　　（1）知与技能：主要学生了解信息与算机的基本知、的使用方法、文识让计识键盘

件的管理。

　　（2）程与方法：培养学生信息技的趣和意，学生了解和掌握信息技过对术兴识让术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学

生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息

社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）情感度与价：通算机的演示操作，激学生信息技的学态值观过对计发对术习兴

趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从

而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学

习。

　　在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，

打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提

高。

　　三、全册教材分析

　　本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的

基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单

元管理好自己的文件，主是是学生掌握文件的管理。让

　　教学重点、难点：

　　①、基础知识的掌握。

　　②、各种基本概念、操作的掌握。

　　③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

　　四、学生情况分析

　　五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一

些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，

本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

　　五、评价工作安排

　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考

试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创

新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

　　评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评

价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。

　　评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课

堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。

　　评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

　　评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗

旨。

　　六、教研专题及研究措施

　　为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为

主，采用任务驱动的等多种教学方法。

　　 1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技

术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的

基础。

　　 2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现

式学习，以培养学生的能力。

　　七、教学措施与方法

　　 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的

掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及

时分析、指正、查漏补缺。

　　 2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据

学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方

法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可

以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　 3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　提优补差的内容、途径和方法：

　　注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习

中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对

于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　八、个人业务学习

　　 a）大量教学理籍，提高自己的理水平。阅读论书论

　　 b）真写好教学反思，极撰写教学文。认积论

　　 c）极听并做好积课记录

　　 d）极参加学校的集中学，并做好。积业务习记录

　　九、学科实践活动安排

　　本学期的第十五周：打字比赛

　　通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的熟练程度。

　　 1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。

　　 2、比赛过程：学生利用相关软件进行比赛。

　　 3、比赛总结：作品评奖。

信息技学科教学工作划篇术计 2

　　一、指导思想

　　以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课

程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高

师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　（一）加强队伍自身建设

　　 1“ ”、明确人员分工，加强日常管理。明确服务、指导、创新的工作职责，在确实完

成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作

意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定

的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

　　 2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探

索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，

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标签： #工作计划 #技术 #教学

摘要：

信息技术学科教学工作计划（精选7篇）信息技学科教学工作划篇术计1　　一、指导思想　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。　　二、教学总目标　　（1）知与技能：主要学生了解信息与算机的基本知、的使用方法、文识让...

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