八年级地理下册的教学计划（精选26篇）
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八年级地理下册的教学计划（精选 26 篇）
八年 地理下册的教学 划 篇级 计 1
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有
更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决
问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过
学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能
“ ”力，最终培养学生 会学地理 。
二、学情分析
八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学
习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了，同时相当部分内容
学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。
经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法，掌握了
阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地
理基础知识和基本概念。因此，学生学习地理的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这
对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
年级整体情况不太好，基础打得不行。全年级二百多名学生，有 6个教学班级。四班
基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因
而学习成绩不够理想，面对这种情况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有
5、6名学生基础很差，学习没兴趣，转后任务很重。
三、教材分析
(一)本册教科书由以下四大部分组成。
第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众
多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以
及经济发展奠定了基础，也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。
第二部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握四大高原、四大盆
地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布，中国河流与
分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地
理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生
理解和掌握。
第三部分是中国的自然资源，包括总体现状及特征，土地资源和水资源等，学习他们
的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节约自然资源的重要
意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点部分。
第四部分是中国的经济发展，经济是国民经济建设与发展的支柱产业，从交通、农业
和工业方面分析，掌握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点
(二)教材图文并茂，培养形象思维和空间思维
人教版八年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的叙述，文字简明扼要
形象有趣，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，十分有利于学生形象思维和空
间思维的培养。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重
点点出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34 个省区也是如此，用不同的颜色区
分开相邻的省区，便于学生掌握，让学生进行感性认识，形成形象思维和空间思维。
(三)该教材针对初中生的特点，设置了许多学生活动，叙述式课文与活动式并列的双
系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓展起了积极作用，又利于
学生主体作用的发挥。
八年 地理下册的教学 划 篇级 计 2
一、学情况分析
本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在 45 分左右，整体成
绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下
来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改
善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意
力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用
分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组
式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会
考任务。
二、教材分析
本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区
域、走向世界的中国。共 5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩
大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识
跨省区域、走向世界的中国。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、竞赛辅导
要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改
变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导
机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。
这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2__的生物联赛
工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生
学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。
八年 地理下册的教学 划 篇级 计 3
一、教学目标
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面发展和
终身发展的基础。在八年级下学期力争使学生达到以下学习目标：
1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规
范、通行的行楷字，提高书写的速度。
2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般
的现代文每分钟不少于500 字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和
推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己
的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说
明、议论和抒情的表达方式。
3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角
度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达;写记叙文，
做到内容具体，写简单的说明文，休息到明白清楚，根据生活需要，能写简单的日常应用
文。
4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自
信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题;注意表情和语气，使说话有感
染力和说服力。
5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作与成功的
喜悦;关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，相互讨论并
能进行成果展示。
二、教学 源分析资
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八年级地理下册的教学计划（精选26篇）八年地理下册的教学划篇级计1 一、指导思想 以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能“”力，最终培养学生会学地理。 二、学情分析 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了，同时相当部分内容学生...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
