关于三年级上册教学工作计划（通用34篇）
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关于三年级上册教学工作计划（通用 34 篇）
关于三年 上册教学工作 划 篇级 计 1
一、大部分学生的学习情况分析
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的
水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此，我们要使已经基本形
成的兴趣和良好的习惯再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐
趣中。而对于一些基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高的学生，数学学习
中的良好的习惯还有待于加强，教师要在本学期的教育教学中培养孩子良好的学习习惯，
增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，共同提高学生的数学学习能力，使学生爱学数
学，乐学数学。
二、学困生基本情况分析
本年级也存在着一些学生，这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神或者是在学习
能力上有待提高。在今后的教学中还需要加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习
等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
【教材分析】
这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则
等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几
册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与
体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学
方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技
能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27 课时），并且大
量的是笔算的教学内容。
2.量与 量的教学 系生活 ，重 学生的感受和体 。量与 量的各种概念，例计 联 实际 视 验 计
如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、
时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密
切的联系。
3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本
册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对
于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有
着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感
性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。
【教学目 】标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟
练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数（分母小于 10），会 、写分数并知道各部分的名称，初步读认
识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方
形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长
度，并会进行测量。
5. 认识长度单位千米，初步建立 1 千米 的长度观念，知道1 千米 = 1000 米；认识质
量 位吨，初步建立单1吨的质量观念，知道1吨=1000 千克；认识时间单位秒，初步建立
分、秒的时间观念，知道1分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可
能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出
描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问
题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
【教学重 点】难
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
【教学具体措施】
一、落实教学的具体措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的
操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4“ ”、运用迁移 法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组
合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知
识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
二、 学困生的具体措施针对
“ ”对学困生要实施一帮一 措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。教师在课余
时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。
教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，
让他们当先生说一说，讲一讲。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖
子生完成。
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从
抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基
础知识和兴趣知识点设计教案。
2“、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立 我也能回答教师提
”问，我也能学好功课 的信心
3、批改作业时，对学困生进行面批。多以引导为主，找学困生谈心，以鼓励教育为
主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被
动地学习向积极主动地学习转变，使学生真正成为学习的主人。
关于三年 上册教学工作 划 篇级 计 2
一、基本情况
本学期担任三年级（2）班的英 教学工作，本班共有学生语39 名。他们聪明活泼、勤
奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓
厚的兴趣。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的
真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基
础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能
力。
摘要：
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关于三年级上册教学工作计划（通用34篇）关于三年上册教学工作划篇级计1 一、大部分学生的学习情况分析 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此，我们要使已经基本形成的兴趣和良好的习惯再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。而对于一些基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高的学生，数学学习中的良好的习惯还有待于加强，教师要在本学期的教育教学中培养孩子良好的学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，共同提高学生的数学学习能力，使学生爱学数学，乐学数学。 二、学困生基...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
