上册语文教学工作计划汇总（精选32篇）

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上册语文教学工作计划汇总（精选 32 篇）

上册文教学工作划篇语计汇总 1

　　这一学期我担任八 3班和八 4班的文教学工作，八语3班有学生 53 人，男生 25 人，

女生 28 人，八 4班有学生 53 人，男生 22 人，女生 31 人。七年一个学年的了解，经过级

总体来看，两个班对学习语文的兴趣较浓，有一定的积极性，除极个别外，能按时完成教

师布置的任务，但是由于小学以来没有养成好的语文习惯，字写的普遍较差，书写工整的

多半为女生，男生少。绝大多数成绩比较稳定，两个班有二十人左右由于基础太差，学习

缺乏上进心，懒惰思想严重，成绩上不去。两极分化现象严重。优秀生占 15%，中等生占

60%，学困生占 25%左右。

　　这学期的教材分析如下：第一单元是关于战争题材的作品，学习这一单元要注意把握

叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情境和语言有自己的体验和评价。第二单

元是以爱为主题，让学生从课文中感悟爱的博大、陶冶情操。学习这一单元要让学生了解

叙述、描写等表达方式。第三单元基本上与建筑园林、名胜古迹有关，学习这一单元要注

意说明文的相关知识运用。第四单元是有关科学的文章，学习时可以培养注意观察、讲究

实证的科学态度，学会正确的科学方法。第五六单元是文言文，都是历来脍炙人口的名

篇，或叙事或或明或描写山水，注重背的同要学生能借助下注和工具议论说诵时让课释书

读懂课文大意，在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，提高阅读文言文的鉴赏

分析能力。除此之外，每单元之间都有一个综合性学习活动，书后另外附有十首诗词。学

习时可以让学生掌握更多的课外知识和说话能力。

　　针对学生的基本情况和教材情况，我在这一学期准备做到以下几点：

　　 1、在平时教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，进一步提高学生的理解能

力。在阅读课上，要让学生充分利用好两节课时间，广泛涉猎，扩大知识面，增长阅读能

力。

　　 2、向学生推荐一些好的文章，好的语句，增加学生的日常积累。利用好课前五分钟

讲演，让学生多接触一些课外读物和优秀杂志，开阔眼界。

　　 3、除每两周的作文课外，鼓励学生写日记，渐渐提高写作能力。

　　 4、不定期进行知识小测验，对所学知识进行抽测。

　　 5、准确把握教材，因材施教。认真备课，耐心辅导。

　　 6、继续推行小组竞争制，形成良好的学习风气。

　　 7、做好促进优等生，提高中等生，鼓励后进生的工作。

　　希望通过和学生的共同努力，进一步提高学习成绩。

上册文教学工作划篇语计汇总 2

　　一、教材分析

　　新课程标准语文实验教科书九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分

“ ”六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了学会读书系列，引导学

生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵

读欣赏三部分。

　　二、教学目标分类

　　 1、思想品德目标：语文教学中，让学生理解人与自然的关系，认识到自然是人类之

友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美本事；了解前辈读书治学的

经验；了解古代文人的社会梦想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生

热爱祖国语言文字的感情，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。

　　 2、知识目标：了解一些应用文、会议记录、总结；了解调查报告、实验报告和说明

书的写法；了解一些修辞，如对偶、反复、设问、反问的知识。

　　 3、掌握和运用知识本事的目标：掌握一般写景散文的写作思路及构思方式；学习和

运用从不一样的角度描述景物和变换角度表现景物的方法。学习不一样的论述方法，并能

模仿必须的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。

　　三、教学设想

　　 1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三

个纬度的有机结合。

　　 2、注意教学资料的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转

向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

　　 3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民

主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此构成一个学习的共同体。

　　 4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习

中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，

促进了认知的深化。

　　 5、注重教学评价的'多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的

语文素养。

　　四、教学措施

　　本学期时间紧，任务重，学生语文本事差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识

与本事，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点

地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第 1个前提条件。

　　 1、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

　　领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅

是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用

好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自我精心筛选，不用外

面的资料。根据学生实际自我出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河

网。

　　 2、精心备课，上好课。

　　时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，教师必须明确本节课的

教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导

学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自我学习。

　　 3“ ”、重视阅读训练。阅读是考试的半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近

人生活的文知。抓好，一方面在真分析，多教学生一些技们语识阅读训练讲课时认给阅读

巧，使学生掌握必须的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲

要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于 80 万字（其中文学名著 2——3

部），所以，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自我的一部分课外书籍拿来借给

学生看，原先没有开放过的学校图书室，请求管理员开放，也要求学生跟其它教师借着

看。有条件的买一些来互相传阅。总之，尽量调动学生的进取性，多看一些课外书。看了

课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如

写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好

的文章往往反映时代的精神，给人以进取向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，

从文章资料也能够分析出人物的精神世界。阅读文章，必须要求学生能体会出这些资料；

三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想资料，并且运用了较好的表达技

“ ”巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便迁移默化到自我的文章中来。

　　 4、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积

累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，

文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自我的作文

训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。

　　 5、最终是注重培养学生其它语文本事，提高语文素质，表达本事的提高，大纲中要

求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有必须的速度

（一般每分钟500 字左右），表达本事的培养不仅仅只是在课堂上训练，课余时间也能够

搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进

行演说。

　　 6“ ” “ ” “ ” “ ”、采用整体教学法、单元教学法、作业训练法、边教边复习法进行第一学

期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读

课文完全放手学生自学。

上册文教学工作划篇语计汇总 3

　　一、教材分析

　　部编语文二年级上册继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能

力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好

幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养

的培养和提升奠定坚实的基础。

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上册语文教学工作计划汇总（精选32篇）上册文教学工作划篇语计汇总1　　这一学期我担任八3班和八4班的文教学工作，八语3班有学生53人，男生25人，女生28人，八4班有学生53人，男生22人，女生31人。七年一个学年的了解，经过级总体来看，两个班对学习语文的兴趣较浓，有一定的积极性，除极个别外，能按时完成教师布置的任务，但是由于小学以来没有养成好的语文习惯，字写的普遍较差，书写工整的多半为女生，男生少。绝大多数成绩比较稳定，两个班有二十人左右由于基础太差，学习缺乏上进心，懒惰思想严重，成绩上不去。两极分化现象严重。优秀生占15%，中等生占60%，学困生占25%左右。　　这学期的教材分析如下：第一...

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