2023科学教学工作计划（通用30篇）
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2023 科学教学工作计划（通用 30 篇）
2023 科学教学工作 划 篇计1
新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的
学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解
决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
特制定本学期科学教学计划如下：
一、学生情况分析：
1、整体学 状况：三年 学生整体学 科学 趣很高，学 比 真，但缺乏灵活习 级 习 兴 习 较认
性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知
识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知 、 ：从 外 中 得的科学知 比 丰富，但科学探究能力比识 经验 课 书 获 识 较 较
弱。
家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老
师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发
展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学 段，儿童 周 世界有着 烈的好奇心和探究欲望，他阶 对 围 强
们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符
合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析：
“ ”本册主要围绕 性质与功能 这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，
全册共有 6个单元，19 个课题。
“ ”常见材料 是全册书的引入单元，目的是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性
质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。
“ ”“ ”“ ”“ ”声 光 电 磁 四个单元分别以儿童生活经验为线索，来研究材料的特殊性质。
“ ”声 单元引导学生通过寻找声音、观察发声体、自制乐器等探究活动，培养学生提出
问题、制定计划、实验制作等探究能力。
“ ”光 单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、
光的传播线路可以改变等性质，培养学生探究客观事物本质特征的兴趣和能力。
“ ”电 单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料容易导电，有些材料不容
易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与交流的科学态度。
“ ”磁 单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，引导学生经历从预
测、验证、讨论到交流的完整科学探究过程。
“ ”信息与通信是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的发
展，了解都声光 磁知 的 用引起通信技 速 展的科学事 。电 识 应 术飞 发 实
三、课标对本册教材的教学要求
1、能用感官或工具感知物体的性 与功能质;能用语言或简图描述、记录物体的性质和
功能;能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能实验结果作
出科学的解释。
2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、 、磁等 象，主 提出自己感 趣电 现 动 兴
的问题;愿意与同学合作完成探究任务，能体能到讨论与交流的好处;能体验到大胆想像的
趣乐;“ ”愿意听取其他同学对自己作品的评价，并愿意进行改进。
3、能辨 制成常用物品的材料，并能 例 明材料的用途与其性 有关别举 说 质;知道物体发
声和声音传播的简单原理;了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象;知道
材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道
用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能;能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极
相斥、蒸发异极相吸的规律;能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递
方式的改变。
4“ ”、能 例 出 新材料、声、光、 、磁 在日常生活中的 用及 人 生活 来的举 说 电 应 给 类 带
诸多便利;懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性;能举例说出噪声和强光对人类的
危害;能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。
四、本学期的教学重难点及奋斗目标
1、教学重 点：难
本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的知识为线索，但学习的重点不在于科学
知识体系的传授，而在于通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活
动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。
同时，注意引导学生关心日常生活中有关声光电磁应用的新知识、新产品、新技术，
让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大变化。
2、 斗目奋 标
让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲
身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。
从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
2023 科学教学工作 划 篇计2
一、指 思想导
_版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维
方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的
方法和能力等方面的发展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。
注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生在老师的指导下，通
过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用脑，使学生掌握获取事实的方法，培养学生
主动探究的能力几多方面的科学素养。
二、学情分析
四(1)班有学生六十多名，这些学生是第一批使用湘少版教材的课改实验班学生，学
生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，他们都是与新课程一起成长起来的，学习方
式已经发生了很大的改变，经过三个学期的学习，他们在科学知识的积累，科学的探究方
法等方面都有了一定的基础。因此，在教学中应该继续注重激发学生积极性，培养良好的
研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，要关注滞后的学生，让他们在探究
活动中多动手，多动脑，体现为了每一位学生的发展的课改理念。
三、全期教学总目标
1、科学探究
(1)能在一段较长时间内深入研究，获取科学探究的乐趣，掌握一定的科学方法。
(2)尝试对所观察的现象进行科学的解释。
(3)会进行科学探究记录，会运用数据统计的方法来获取，处理信息，整理归纳出科
学结论。
2、情感， 度，价态 值观
激发学生探究生命世界，物质世界的兴趣及热爱大自然的情感，培养学生尊重证据，
事求是的科学 度及 心 察的良好品 。实态 细 观 质
3、科学知识
了解种子，花的基本构造及动物，植物，人繁殖的基本方式及过程，了解物体运动的
几种常见的方式及重力，弹力，摩擦力的特征及产生的原因，了解溶解，生锈，燃烧现象
中所伴随的物质变化情况。
四、全册教材分析
本册教材共20 “ ”“ ”“ ”“ ”“课，由 植物的一生 生生不息 位置与运动 力与运动 物质的变
”“ ”化整理信息，让我们发现更多 六个单元组成
第一单元植物的一生
本单元主要引导学生收集，了解身边一些常见的植物的种子，并能比较他们结构的异
同，会做种子萌发的对比实验及播种，培育小苗的简单操作，能坚持长期观察，记录植物
摘要：
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2023科学教学工作计划（通用30篇）2023科学教学工作划篇计1 新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 特制定本学期科学教学计划如下： 一、学生情况分析： 1、整体学状况：三年学生整体学科学趣很高，学比真，但缺乏灵活习级习兴习较认性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知、：从外中得的科学知比丰富，...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
