2024年初中地理教学工作计划（通用35篇）
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2024-07-14
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2024 年初中地理教学工作计划（通用 35 篇）
2024 年初中地理教学工作 划 篇计1
一、指导思想：
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成
本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同
时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣
“ ” “ ”和初步能力，最终使学生从 学会地理 ，走向 会学地理 。
“ ”随着 学习化社会 的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续发展是人类
在走过了许多弯路后，在理念上的一次深刻回归，学校的可持续发展，归根到底是人的可
持续发展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。
“ ”本学期地理教研组将围绕 严守师德，强化管理，提升质量 这个主题来开展工作。
二、主要工作目标和措施：
1“ —— ”、着力构建和开发 互动 探究 的课堂模式：本学期与教研室的工作计划一致，
“ —— ”我们应该继续构建和开发 互动 探究 的课堂模式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有
效的探索。
2、加强地理组的集体备课：
集体备课特别注重整合资源的过程，为了加强集体备课，应特别强调并落实以下工
① “ ”作： 要求： 五定 即定时间、定地点、定主讲、定内容
②每次集体备课后，备课组长要将备课情况简要记载在记录本中，以备抽查和作资料
保存。
③备课组成员听从备课组长统一安排。
④集体备课情况不仅作为优秀教研组评选的重要依据，而且作为个人考核的一项重要
指标。
3、继续参与探究性学习的指导。七年级应该注意小学与初中教学的衔接。
4、继续加强、完善新课改理念的学习，提高本组成员的理论水平
5、做好期中、期末两次考试的迎考与准备工作，力争考取最好的成绩。搞好地理教
学的'课内课外教学研究，提升教学质量。
6、积极参加上级教育行政部门的教研活动
本学期积极组织参加多种教研活动，特别要继续与教研室保持密切的联系，以加强我
们工作的时效性和有效性。
7、学习地理课程标准，做好新课程培训工作
认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调
整，力求实现突破课改中的重点和难点。
8、做好期末复习工作
认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅
卷分析等有关工作。
9、抓教学常规
组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学
生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究
重点促进学生学习方式的转变。
三、主要活动
1.理论学习，研究新课程的教法与学法
2.开设常态课、常规课，及时评课
3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长
4.组织学生积极参加综合实践活动
5.积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛
6.加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动。
在新的学期里，我们将一如既往地依托我们坚定的理想、信念，崇高的政治觉悟，高
度的责任感，廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格，乘风破浪，奋勇前行。
2024 年初中地理教学工作 划 篇计2
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行
杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加
强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切
联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生
“ ” “ ”从 学会地理 ，走向 会学地理 。
二、教学任务
1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年
级上、下册)。
2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理(湘教版)
三、学生情况分析
总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比较高，课堂讨论较激
烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活;当然，部分学生
学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。
四、教材分析
1、八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自
然 境、中国的自然 源和中国的区域差异四大部分。八年 地理上册表 出 各种能力环资 级 现 对
的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地
域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的
南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西
降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源
与工业，地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色
形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发
展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续
发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可
忽略的主题思想。
2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高
技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。
在教学过程中注意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜
发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业
发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分
布格局。
在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的各个
区域。
A.位置与分布：
运用地图和资料，叙述区域的位置、范围，描述地形类型及特点。叙述气温、降水
的'分布概况， 气候特征归纳;叙述区域产业的结构与空间分布特点;描述区域人口、城市
的分布特点;以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特
点。
B.联系与差异：
举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响，叙述河流在区域发展中的作
用，区域农业或工业发展的地理因素。根据有关材料，运用分析，对比方法归纳区域内主
要的地理差异。
摘要：
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2024年初中地理教学工作计划（通用35篇）2024年初中地理教学工作划篇计1 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣“”“”和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 “”随着学习化社会的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续发展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深刻回归，学校的可持续发展，归根到底是人的可持续发展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备...
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