2024人教版一年级数学下册教学工作计划范文（精选31篇）
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2024 人教版一年级数学下册教学工作计划范文（精选 31 篇）
2024 人教版一年 数学下册教学工作 划范文 篇级 计 1
一、学生情况
一年级 3个班共有 215 人，每班有 65 多人。虽然大部分入学前，接受过学教育，但学
生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习
惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、
活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生的学习兴趣为工
作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10 的认识和加减法认识物体和
图形，分类，11—20 的认识，认识钟表，20 以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，
总复习和二个数学活动(数学乐园和我们的校园)。
1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和
大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 1~20 各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的
关系，比较熟练的计算一位数的加法和 10 以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4“、认识符号 =” “、<” “、>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材：
本册教材的教学重点：是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。
教学难点：是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算 10 以内的加减法，会
口述计算 20 以内的进位加法的思维过程。10 以内的加减法和 20 以内的进位加法这两部分
知识与 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，
同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础
的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，
简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生
了解数学的实际应用，培养学]学习数学的兴趣。
1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能限度的调动学生的积极性，培养学生数学的
兴趣
3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材
4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练
5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感
6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算
7、直观认识立体和平面图形，发展学生的`空间观念
8“ ”、安排 用数学 的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力
9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源
四、本学期教学的指导思想
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经
验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密
切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦
的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的
气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言
“ ”的 奇思妙语录 等。
五、教学目标
知识和技能方面
1“ ” “ ”、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分 几个 和 第几个 熟
练地掌握 10 以内的组成，会正确，工整地书写数字。
2“”“”、使学生认识计数单位 一 和 十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能
熟练地数出 20 以内的数，正确地读、写 20 以内的数，掌握 20 以内的数是由一个十和几个
一组成的。掌握 20 以内的数的顺序，会比较 20 以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用 些符号表示数的大小。这
2024 人教版一年 数学下册教学工作 划范文 篇级 计 2
进入 20xx 年春季学期，一年级的学生们也有了一个学期的学期基础，所以教学过程
也更加容易了，为此我制定了这个学期的数学教学计划，与同学们一起学习，取得最大进
步。
一、指导思想
以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理学有关知
识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，逐
步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际问题的能力。
二、学情分析
我班有学生 45 人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进
步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活
泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好
的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划
三、教材分析
本册教材包括：数与代数（共 5——个 元）第三 元单 单 认识 100 以内的数；第四单元
—— ——认识人民币；第五单元100 ——以内的加法和减法（一）；第七单元100 以内的
——加法和减法（二）；第八单元 探索乐园（找规律）。空间与图形（共3个 元）第一单
—— —— ——单元位置；第二单元认识钟表；第六单元认识图形。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6“ ”、安排 用数学 的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学目标：
这一册的教学目标是，使学生能够：
摘要：
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2024人教版一年级数学下册教学工作计划范文（精选31篇）2024人教版一年数学下册教学工作划范文篇级计1 一、学生情况 一年级3个班共有215人，每班有65多人。虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
