初二物理下学期教学计划（精选32篇）
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2024-07-14
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初二物理下学期教学计划（精选 32 篇）
初二物理下学期教学 划 篇计1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，
以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方
“式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。所以我本着 以学
” “ ”生发展为主 的教育理念，用 生活中的物理 这一思想进行教学，让学生从想学物理到热
爱物理，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每
一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
二、基本情况：
经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物
“ ”理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过 动手动脑学物理 ，部分学生已对学习物理产
生了较浓的兴趣
185 班、188 班学生 的来 ，同学 大部分 学 ， 学 物理更有一种 着的追总 讲 们 爱 习 对 习 执
求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题
的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角
度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学
习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教
学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的
一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生
活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习
生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能
(1)、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程
的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精
神。
(2)、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基
本的物理量。
(3)、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学
术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
(1)、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步
的观察能力。
(2)、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
(3)、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不
同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
(4)、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方
法，有初步的信息处理能力。
(5)、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些
具体问题，有初步的分析概括能力。
(6)、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步
的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
(1)、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，
热爱和谐相处的情感。
(2)、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
(3)、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理
问题的喜悦。
(4)、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是
否符合科学规律的初步意识。
(5)、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与
他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
(6)、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命
和责任感。
初二物理下学期教学 划 篇计2
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训
练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终
身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应
注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注
重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
二、教材分析
本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流和电路。
具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物
理几大个板块。 全书共计：探究 9次、演示 12 次、想想做做、想想议议 24 次、STS、科
学世界 16 次、 手 学物理动 动脑 23 次。
三、学情分析
我任教的八年级两个教学班，每个教学班约四十至五十名学生。他们有良好的学习行
为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有一定的创
新能力和逻辑思维能力。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，
需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
四、教学要求
(1)结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不同学科间知
识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的
相互联系，逐步树立科学的世界观。
(2)通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象
中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
(3)通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生
能逐步客观地认识世界、理解世界。
(4)通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步
的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
(5)通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学
生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
(6)通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精
神，关心科技 展的 ，关注技 用 来的社会 步和 ， 立正确的科学 。发 动态术应 带进 问题 树观
五、具体措施
1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在
了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物
理教学之中。
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识，养成良
好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。
4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究能
力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率
的意识等。
摘要：
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初二物理下学期教学计划（精选32篇）初二物理下学期教学划篇计1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方“式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。所以我本着以学”“”生发展为主的教育理念，用生活中的物理这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、基本情况： 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个...
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