幼儿园教师心理健康知识培训心得（通用3篇）

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幼儿园教师心理健康知识培训心得（通用 3篇）

幼儿园教心理健康知培心得篇师识训 1

　　有幸学习了培训，通过学习，我认识到，一个健康的心理对一个人是非常重要的，当

今社会是一个充满竞争的社会，因此，人们的心理或多或少都会存在健康隐患，要建设一

个和谐的健康社会，必须坚持两个文明一起抓得战略，物质文明和精神文明都是我们建设

的目标。

　　只有人们的心理和谐了不再有心理疾病了，我们的社会才会健康和谐的发展，作为人

类灵魂的工程师，处在这个充满竞争的社会，教师的心理必须得到社会的充分重视，教师

群体只有健康的身体是不够的，更应该拥有一个健康的心理，这样我们的下一代才会得到

一个健康的身子。因此，教师必须要有心理健康方面的学习机会，必须接受切实的心理方

面的按摩，让我们的老师都拥有一个强壮的身体、健康的心态，让他们每天都在充满希

望，充满快乐，充满无穷的爱的环境中工作，去施展自己的才华，奉献出自己的爱心，只

有这样，我们的后代才会拥有一个健康的心态，我们的民族才会有希望。

　　教师工作负担沉重是造成心理压力负担的重要因素，教师除了上课，还要备课，批改

作业，指导课外活动，做学生的思想工作，从事教学研究，业余进修等，加上学科竞赛，

升学率等压力，几乎使教师难以承受，时时刻刻紧张，任何教师都必须处理好教师与学

生、与领导、与家长、以及与家庭、社会上所有人的关系，但教师因为工作的关系，竞争

的压力及个性的特征，常会使人际关系僵化，这样就影响了教师之间的交往，也影响了与

学生的交往。北京晚报报道一名班主任因为心情不好迁怒学生猛抽女学生两耳光，很多老

师因为家长的压力、成绩的压力、生活的压力等，因无法释放压力，很可能就把自己的压

力转到学生头上当作发泄工具，这些败德行为严重的违反了教师的职业道德。

　　读书的时候，我以为老师是个很轻松的职业，有许多学生仰慕，当我从事教师这个职

业时，压力就随之而来，繁重的备课任务，人际关系，学生成员，家长的压力有时压的我

喘不过气来，通过这次学习，我知道只有教师的心理健康才能促进学生身体、心理、行为

全面地健康发展，所以，我要学会积极乐观的生活，保持良好的心态，同时要努力建立良

好的人际关系，理解领导工作，同事间经常沟通，尊重家长与学生，善于按捺自己与别

人;积极参加丰富多彩的文体与社会活动，培养多方面的兴趣爱好，注意劳逸结合，养成

健康的生活习惯。

　　近日读到一篇一位老师的文集《空地闲草》，他在自序中两段话令我难忘：

　　“人的生命是短暂的，但我过去的生命过于拥挤。我的日程表上排得很满。我把太多

的时光抛洒给了紧张和时间。我终于老了，老了的人更显卑微，老和卑微使我有了一块空

地。当我来到空地上的时候，我无事可做，也无人做伴，我只有一个人在空地上徘徊。徘

”徊久了，我突然感觉脚下有青草长出。空地上的青草，激起了我对自身意义的渴望。

　　我不敢说我能全懂这位老师的那种孤独、卑微和满足，但通过这次学习，我明白了生

活给予我们的东西是丰富的，有人说上帝塑造美一个人，都是让人有意义的，怎么话出意

义?上帝没有给出答案。我想，拥有快乐，健康生活，应该是一种答案吧! 时代的发展，

对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是至关重要的。由于社会、学校、家

庭多方面因素，导致部分老师厌教，部分学生厌学等不健康的心理，严重的影响了教与学

工作，故而我对心理健康的问题非常感兴趣：(1)通过学习我认识到了教师心理健康的重

要性。一个成功的教师除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚

——的品德，教师的言行对学生有很大影响，在学生心目中，教师是智者什么都懂，是能

—— —— ——者什么都会，是圣者不会犯错，是权威者具有比父母还高的权威性。教师的

衣着举止，言谈风度，以及待人接物等都会使学生受到深刻的影响。人格健全的老师，能

为学生创造一种和谐的学习氛围，使学生轻松的掌握知识，而不是一味地严厉，用威严去

束缚学生，使学生在一种恐怖气氛里学习，反而会达不到预想的效果，所以，教师完善的

`心理素质和人格是构成良好师生关系的基础，是实施科学教育的完美出发点;(2)通过学

习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，认真的对待自己

的优缺点，学习心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人

格，提高心理承受能力;(3)通过学习，我还知道了如何掌握学生的心理倾向，学生正处于

成长阶段，各方面都还不太成熟，需要我们耐心的教导，他们虽然人不大，但自尊心却极

强，往往我们会因为一句话，一件小事儿而伤害了一颗纯真的自尊心，给学生们日后的发

展造成心理上的阴影。因此，我们应该多和学生进行心理沟通，应该尊重他们正确的选

“ ”择。田国秀教授曾说过语言攻击比行为攻击更可怕，当我们面对每个个体生命时，就特

别要注意他们的心理需求，如关心、关注、鼓励、肯定、友谊、亲情、开导、沟通等。

　　教育是生命与生命的相遇，教育是心与心的同行，教育是生命对生命的影响。所以，

在当今这个飞速发展的社会里，教师与学生是同路人，只有老师把自己经营的好一些，才

能用自己高质量的生命去影响学生，教师应养成良性的思维习惯，这样才能让生命之花绽

“放。通过此次学习，我更加深刻的体会到人生的目标不是要摆脱困难，而是要积极面

对，因为把握生活从改变自己开始!”

　　不能改变环境，但可以改变自己，我会努力让自己做的更好，肩负起祖国给予的使

命，给自己的生命一个全新的诠释。

幼儿园教心理健康知培心得篇师识训 2

　　 20xx 年11 “ ”—— “ ”月我幸参加了国培计划农村中小学留守儿童心理关爱教师培训，

通过培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是

学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重

要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理

健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

　　通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健康教育是一种时代的要求。

良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要

的内容。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必

然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的

人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病

的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

　　心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健

——康，当然也代表着它的反面心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心

理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健

康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教

育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自

尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验

或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自

立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

幼儿园教心理健康知培心得篇师识训 3

　　下午x教授的《学习行为障碍的识别与辅导》讲座，更是精彩多多。教授那涓涓细流

般的话语，本身对听者就是一种灵魂的洗礼!

　　课后，联想较多，我最大的收获是：教授的解决策略。在这方面，本人在班务管理中

有反面的经历：本班有一名学生，孩子自控力很差，不爱学习。妈妈为了他写作业，几乎

天天气到用请衣架。孩子第一天上课就好东张西望，一会儿玩这，一会儿摸那，学习很

差。一次在我的语文课上，我当着同学们的面收走他课上正玩着的美术学具，并训了他几

句，后来，孩子自己把美术学具从我的办公桌上拿走了，我知道后，立即找他要追回，并

训责他为什么私自拿老师桌上的东西，而他却一句不吭，不买老师的帐也不说一句话，最

终不欢而散。现在想来，在课堂上自己对待有问题的学生的是那么简单、粗暴，事后处

理，其结果肯定不也极度伤害了师生情感会。如那时能运用上行为学习理论来思考问题，

“ ”或许会有柳暗花明又一村的境界。

　　从育人的角度看，潜意识心理理论及其矫正治观，体现了新课程观的一些要求：

　　 (1)了解学生的经验脉络，个体情绪，巧妙地激发学生自发地内省、反思，从而调整

自己的状态，并通过习惯坚持，养成自觉的意识。在这过程中，破坏已形成的情绪体验，

建立新的情绪体验需要一个漫长的等待花开的心境。

　　 (2) “ ” —艺术化的矫正方式：使矫正的过程达到润物细无声的境界。种艺术化的手

—段，它无需多少技巧，可以是言语，也只要只言片语，可以是手势，甚至是个眼神，轻

松点拨，点到为止。

　　教师们总希望师生关系默契和谐，学生自觉配合教师的状态。在这种理想的状态中，

教师可以轻松驾驶场面，学生们的心情也较自然，教师不用经常训斥学生，学生也不用提

心吊胆，而是全身心地投入到学习与生活中去。怎么做到呢?“怎样对待班上那个别的活

”动分子呢?x 教授告诉我们要从了解孩子入手，用心去追溯孩子问题形成的渊源，要有静

待花开的心情，等待着每朵花儿的热烈开放!短短三小时的讲座，使我得到了讲座理论以

外的收获，这也许就是三生有幸吧!

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幼儿园教师心理健康知识培训心得（通用3篇）幼儿园教心理健康知培心得篇师识训1　　有幸学习了培训，通过学习，我认识到，一个健康的心理对一个人是非常重要的，当今社会是一个充满竞争的社会，因此，人们的心理或多或少都会存在健康隐患，要建设一个和谐的健康社会，必须坚持两个文明一起抓得战略，物质文明和精神文明都是我们建设的目标。　　只有人们的心理和谐了不再有心理疾病了，我们的社会才会健康和谐的发展，作为人类灵魂的工程师，处在这个充满竞争的社会，教师的心理必须得到社会的充分重视，教师群体只有健康的身体是不够的，更应该拥有一个健康的心理，这样我们的下一代才会得到一个健康的身子。因此，教师必须要有心理健康方面的...

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