小学校本培训汇报材料

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小学校本培训汇报材料

为提高我校教师的综合素质，适应新课程改革，全面推进素

质教育。几年来，xx 小从实际出发，真抓实干，务求实效，积极

探索校本培训工作的新途径，取得了一定成绩。现就我们在校本

培训工作中的点滴做法，汇报如下：

一、加强领导、明确职责

四小把校本培训工作作为“一把手”工程，成立了校本培训

工作领导小组和校本培训业务指导组。校长任组长，负总责，亲

自抓；业务副校长任业务指导组组长，分管此项工作，具体抓。

为确保校本培训各项工作落到实处，我们还对四小中层、教研组

长一班人实行分工负责。在推进校本培训过程中，我们明确责

任，实行捆绑，把校本培训工作的好坏作为评价责任人工作的一

项重要指标，要求责任人经常深入检查指导工作，现场解决问

题，有力推动了校本培训工作的扎实开展。

二、加强学习、精通业务

坚持集中学习与分散学习相结合，政治与业务相结合，导学

与自学相结合，认真学习校本培训有关文件、书籍、报刊、杂

志，引导广大教师在学习理解的基础上记好读书笔记，写出教学

案例、教学反思、教研论文，完善教师学习成长记录内容。使他

们进一步明确了什么是校本培训，为什么要搞校本培训，如何进

行校本培训，并就校本培训的内容、途径、形式，如何写反思、

反思的内容有哪些、如何进行合作研讨等专题内容进行辅导，以

引领各校校本培训工作的深入开展。

三、健全制度、保障落实

校本培训的实效和质量能不能得到保证，决定着新一轮继续

教育的成败。为保证校本培训工作的运行质量，四小制定了校本

培训总体规划、分年度计划、月活动安排、教师自修计划、教师

发展计划；制定了校本培训学校职责、校长职责、辅导教师职

责、考勤考绩制度、考核制度、奖惩制度等。

四、加强督查、奖优善劣

每学期，四小对校本培训工作进行一次专项检查，按照评估

细则量化打分，排出名次，每学期评出 2 个先进教研组，予以表

彰。

五、规范操作、完善资料

根据县局部署，教导处规范完善了校本培训资料，统一印制

了学校和教师校本培训材料目录；对教师的教案、听课记录、集

体备课记录、合作研讨记录、教学反思、公开课教学设计、说课

稿、自学报告、学习心得、论文等材料的数量和质量提出了明确

具体的要求，各种材料要求按目录顺序填写记录，每人每学期一

本，分学期专柜存放。并要求各种资料要表格化，能手写的尽可

能手写，使我校的校本培训资料建设跨上了一个新的台阶。

六、形式多样、务求实效

1、开展业务视导活动

四小经常开展业务视导活动，通过听课、评课、看作业、查

教案，规范教学管理，推动研训工作，把握教改方向。

2、开展说课、评课活动

每学期都举行说课和优质课大赛活动，各校都认真遴选，推

出新人，使一部分青年教师在比赛中脱颖而出，成为各校的业务

骨干。

3、举行教师基本功大赛

如“教案设计”、“评课比赛”“普通话比赛”“书法比

赛”等基本功大赛，培养了教师扎实的基本功，为青年教师提供

了展示才华的机会。

4、鼓励教师积极参加业务培训

在知识经济时代，提倡“教育终身化、终身教育化”，教师

只有不断加强学习，才能跟上教育改革和发展的步伐，教师参加

继续教育是教师专业化的客观要求，是教师专业发展的必然规

律。而专业引领就是校本培训的有效表现形式之一，教师通过继

续教育、学历进修、外派学习等不同形式，让教师不断“充

电”，不断更新观念，接受新思想，了解新动态，使用新手段，

以提高教师驾驭新教材和实施新课改的能力，从而把“一桶

水”变成“一泓泉”，而且这泓泉要常流常新，常流常鲜。xxxx

5、开展同伴互助活动

通过“师徒结对”，合作研讨、集体备课、上课等活动，培

养青年教师的业务水平。

6、开展小课题研究

课程改革是新生事物，好多教师在具体的教学实践中往往遇

到这样或那样的问题，产生这样或那样的困惑，“新方法不会

用、老方法不管用”。这时候搞课题研究或许奏效，但限于个人

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标签： #培训 #学校 #汇报材料

摘要：

小学校本培训汇报材料为提高我校教师的综合素质，适应新课程改革，全面推进素质教育。几年来，xx小从实际出发，真抓实干，务求实效，积极探索校本培训工作的新途径，取得了一定成绩。现就我们在校本培训工作中的点滴做法，汇报如下：一、加强领导、明确职责四小把校本培训工作作为“一把手”工程，成立了校本培训工作领导小组和校本培训业务指导组。校长任组长，负总责，亲自抓；业务副校长任业务指导组组长，分管此项工作，具体抓。为确保校本培训各项工作落到实处，我们还对四小中层、教研组长一班人实行分工负责。在推进校本培训过程中，我们明确责任，实行捆绑，把校本培训工作的好坏作为评价责任人工作的一项重要指标，要求责任人经常深入...

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