五年级学生品德评语
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五年级学生品德评语
评语既是对学生品德考核后的概括性评价,又是促使学生进步
的良好手段;下面是有五年级学生品德评语,欢迎参阅。
五年级学生品德评语
1.你的学习基础是差了一些,但你不要灰心,“世上无难
事,只怕有心人”,只要你学习专心些勤奋些细心些,不懂就
问。你的成绩会赶上来的。自信些,老师家长同学都在关心你支
持你!等你的好消息噢!
2.你有一颗真诚善良的童心,乐于助人,尊敬长辈,劳动积
极能干。但在学习上你为何听不进老师的教导呢?看着你整天愁眉
苦脸,埋在作业堆中,拖拖拉拉,书写马虎,正确率低,老师既
心疼又担心,为什么你要让懒惰成为你的影子呢?其实你只要埋下
头来,完全可以把学习搞好。希望你赶快转变,
去“懒”为“勤”,改掉浮躁、怕苦畏难的坏毛病,做一个勤奋
踏实、埋头苦学的好孩子。
3.知道同学们背后对你的议论吗?“邱贤的书写工整多了,能
为我们一组加很多分呢!”“老师不在的时候,邱贤也能认真完成
作业,可有进步了!”“邱贤的作文构思的确妙,要是能再写具体
点儿,就能为我们一组加更多的分了!”“可惜的是,邱贤太容易
骄傲了,老师一表扬就翘尾巴!”看到了吗?有何想法?想当初,老
师刚听到这些议论时,既为你感到高兴,又为你感到可惜!高兴的
1
是,邱贤的确进步了,并且得到了同学们的肯定。可惜的是,你
的恒心不够,容易自满。孩子,要想真正成为学习的主人,得拥
有一往无前的勇气,拥有执着求真的干劲,拥有持之以恒的精
神。努力吧!老师期待着你新学期取得更大的进步!
4.一瞧,就知道你是一位机灵的孩子。可你有时显得那样的
不“聪明”了。上课时,你看似专心听讲,有时却答非所问;检查
你的作业时,却发现多有遗漏,令老师多么失望啊。“问渠哪得
清如许,为有源头活水来”学习需要不断的努力,自己的思想的
根源没有改变,不积极参与到学习活动中去,是不可能取得理想
的成绩的。前面还有一座座高山等着你去攀登,愿你拿出男子汉的
勇气,奋力拼搏,改掉自身的不足,成就一个全的自我。老师为你
加油鼓劲!
5.古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大
发明家爱迪生也曾说过,天才就是百分之九十九的汗水加百分之
一的灵感,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的。你身上最
大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方
向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗
志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。树立起必
胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。
6.你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也
羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎
总有同学来打你的“小报告”。我们每个同学都有相当重要的东
2
西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将
是最棒的!努力吧!
7.你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,
热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不
粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出
色的你。
8.老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也
开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能
在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方
法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业认真听
讲认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信支
持你.
9.你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,
其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把
劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不
久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
10.见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住
了。因为你那里盛满了顽皮热情 课堂上,你比较好动,不时的„„
做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休
息,不管做什么游戏,你总是特别活泼突出。可是你的成绩却不
够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成
为一名全面发展的好学生。
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五年级学生品德评语评语既是对学生品德考核后的概括性评价,又是促使学生进步的良好手段;下面是有五年级学生品德评语,欢迎参阅。五年级学生品德评语1.你的学习基础是差了一些,但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习专心些勤奋些细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些,老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!2.你有一颗真诚善良的童心,乐于助人,尊敬长辈,劳动积极能干。但在学习上你为何听不进老师的教导呢?看着你整天愁眉苦脸,埋在作业堆中,拖拖拉拉,书写马虎,正确率低,老师既心疼又担心,为什么你要让懒惰成为你的影子呢?其实你只要埋下头来,完全可以把学习搞好。希望你赶快转变,去“懒”...
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作者:文海小编1
分类:讲话致辞
价格:6贝壳
属性:14 页
大小:47.48KB
格式:DOCX
时间:2024-09-12