学习科学发展观的体会

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学习科学发展观的体会
科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论
观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂,是关于发展
的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的
发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会
对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响;科学发展观吸收
和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断,科学系统地揭示了社
会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规
律,体现了构建和谐的目标要求,进而促进了新形势下不断深入
发展的必然结果。
要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观
的精神实质和科学内涵,这就是用科学发展观来指导工作。因
此,必须加强对科学发展观全面深入的学习,尤其是党员干部的
学习,以利建立科学工作理念,形成广泛工作共识,确定正确工
作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风,真正
落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。
贯彻落实科学发展观,是一场深刻的观念变革。而观念的变
革并不是一蹴而就的,它需要在新旧观念的反复交锋中才能完
成。
发展观念的转变。落实科学发展观,创新发展思路,首先要
转变发展观念。多年来,经济增长方式没有得到根本转变,思想
观念是一个重要原因。我们必须看到,在现实生活中,只重 gdp
增长而轻视环境保护、只重效率而忽视社会公平、只重城市发展
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而忽略乡村建设、只重财富创造而忽略财富共享等观念仍在不同
地方不同程度地影响着经济社会发展的进程,有的部门和地区领
导依然把“发展是硬道理”简单地理解为“增长是硬道理”,依
旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”。这些情况的
存在足以说明,要真正全面贯彻落实科学发展观,转变发展观念
并非易事。我们必须对以往的 gdp 至上与发展失衡的观念加以矫
正,积极促成各个地区健康明、以为本、可持续的发
展道路。
政绩观念的转变。能把科学发展观实落实到,关
于各领导干部能对科学发展观有一个正确的理解和把握,并
其贯彻于现代化建设的全程,实现政绩观念的转变。因为,
领导干部是一个特殊群体,们是经济社会发展政策
执行者们的政绩观与发展观是密切相连的,有什么样的
政绩观,就会有什么样的发展观,反之亦然。事实上,一些领
导干部只重本地区本部门利,只顾眼前益乃至个
。于是,不中央如何三令五申反对“形工程”、“政绩
程”,他依然我。这情况势必影响科学发展观的贯彻
与落实。因此,要落实科学发展观,各领导干部就要实现执政
观念和政绩观的转变,要按照科学发展观的要求,建立科学
考评指标体系,决策责任追究制度,立正确的政绩观。
发展方式观念的转变。实现经济增长方式的转变,是落实科
学发展观的体体现。要立足节约资源、保护环境、推动发展,
使经济增长中主要依增加资源投主要依靠提资源利用
2
率转变。进经济增长方式向集约型转变,业化道路。
立以高质为中心、大发展环经济、全面建设
约型社会的观念,大发展信息第三和创新产。各
干部充分认识到转变经济增长方式的紧迫性,确保经济增
长方式的转变利完成。
消费观念的转变。落实科学发展观,走可持续发展道路,建
资源节约型社会,必须实现消费观念的转变。这观念的转
变,不领导干部要带头,而全体公民都要践至要
从娃娃抓起。领导干部首先应该具忧患意识,认识到我国资源
的有性。譬如,在资源人均耕况、森林淡水
方面,我世界范围内的况非。其要有
任意识,要珍爱资源,为建立节约型政府贡献据权威部门
,我国政府机构的能源消费约占源消费5%
潜力15%—20%能工作大有为。最后世界眼光
如美国和我国土面积不多,但美国只有 3 亿人口,其
使用年超过 3XX 年,而我们的被耕种使用了几千
年。在来的经济竞争中,我们没有资源优可言,所以对现有
资源一定要珍惜,并要不断培植开发利用新资源
的能
确立新的共享价值观。目国还存在差距过大、城乡
差距拉大等现果在今后的发展中不能很好地解这些
,社会风险将会因积大。因此,从缩小差距协调
分配、促进社会和谐的目标发,我们必须立共享发展成果的
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标签: #学习

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学习科学发展观的体会科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂,是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响;科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断,科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律,体现了构建和谐的目标要求,进而促进了新形势下不断深入发展的必然结果。要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵,这就是用科学发展观来指导工作。因此,必须加强对...

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