20xx年优秀教育论文提纲范例

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20xx 年优秀教育论文提纲范例

范例 1：数学教学中学生质疑习惯的培养

一、追因求果法按以下两个步骤操作：

1.教师示范

2.个别辅导

二、修改题目法按以下步骤操作：

1.合作交流讨论

2.优秀方案展示

三、订正三问法

为什么错?该如何订正?为什么要这样订正?

四、反思批判法

范例 2：初中生数学纠错习惯的培养

一、培养纠错习惯的方法

1.说错法

(1)示范说错

(2)互助说错

(3)练习说错

2.病卡法

(1)建立病历卡

(2)记好病历卡

(3)用好病历卡

(4)管好病历卡

二、培养纠错习惯的步骤

第一步：强制

第二步：半自觉第三步：自觉

范例 3：思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育

一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体

1.渗透在故事情节中

2.渗透在辨析讨论中 3.渗透在实践体验中

二、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透过程 1.激情：

(1)图片激情

(2)故事激情

2.析理：(1)比较析理(2)体验析理(3)联想析理 3.导行：

(1)榜样导行

(2)目标导行

(3)练习导行

三、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透反馈 1.课堂及时

反馈

(1)学生反馈

(2)教师反馈

2.课后延伸反馈

(1)家长反馈

(2)社会反馈

范例 4：语文学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育

一、选择渗透点

(一)选择渗透点的基础

1.熟悉教材

2.了解学生

(二)选择渗透点的方法

1.比较法

2.排除法

二、引出渗透点

(一)审题法

(二)情境法

(三)质疑法

三、延伸渗透点

(一)自读自悟法

(二)精讲多练法

(三)小组学习法

四、检测渗透点

(一)练习法

(二)阅读法

范例 5：把握课堂，引导学生主动发展

一、把握课堂，培养自主学习的习惯

1.提供自主学习的充足时间。

2.提供自主学习的广阔空间。

3.提供自主质疑的机会。

4.提供自主探究的环境。

二、把握课堂，创造享受成功的机会

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摘要：

20xx年优秀教育论文提纲范例范例1：数学教学中学生质疑习惯的培养一、追因求果法按以下两个步骤操作：1.教师示范2.个别辅导二、修改题目法按以下步骤操作：1.合作交流讨论2.优秀方案展示三、订正三问法为什么错?该如何订正?为什么要这样订正?四、反思批判法范例2：初中生数学纠错习惯的培养一、培养纠错习惯的方法1.说错法(1)示范说错(2)互助说错(3)练习说错2.病卡法(1)建立病历卡(2)记好病历卡(3)用好病历卡(4)管好病历卡二、培养纠错习惯的步骤1第一步：强制第二步：半自觉第三步：自觉范例3：思品学科中运用渗透法对小学生进行主体发展教育一、给予思品课一个特有的主体发展教育的渗透载体1.渗...

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