小学教育科研管理制度范文（三）
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小学教育科研管理制度范文（三）
金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规
律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要
作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色
的途径与保证。同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有
效载体，促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研，促进
教育科研稳步发展，特指定如下制度。金坛市
1 、 教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期
不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应
认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。
要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课
题，35 周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。
2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管
理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职
能部门。学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环
节：（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总
结成果；（5）成果评价。
3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期
性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题研究
工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓
好结转课题，即诊断性管理。 期中，主要以课题计划所规定的目
标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管
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理。期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终
结性管理。
4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少
两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要
有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交
流、汇报研究进展情况。
5、认真学习现代教育理论，了解新信息。要求教师利用继续
学习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学
习，作好学习笔记，教科室定时检查。每学期检查继续教育记录
本各一次。
6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于
没有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。学校一经
发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究资格分数，以杜
绝虚挂名现象发生。
7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在平时
的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有
计划、有步骤，合理、系统地操作实施。
8、注意原始材料的积累，分类归档。 课题负责人和有关的
实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、
证书交学校档案室（每学期期末收缴）：
（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报
告。
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（2）基础性资料。实验对象的基础情况。如学生居住地址、
家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况；实验
教师的情况，学历、教龄、教学水平、科研成果等，填写《尧塘
中心小学教育科研工作手册》。
（3）过程性资料。如实验课教案，典型实验课纪实，课后分
析研究记录，课外活动的设计、实施及学生活动的情况。教师实
验研究的观察记录、随笔，以及社会、家长、学校、学生的反映
等。
（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资
料。
（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料，如测试
成绩的统计分析度量、答案、试卷及有价值的学生作业、制作、
作品等成果。
（6）总结性资料。包括学期，学年或专题的研究总结、论文、报
告。
实验资料在形成、积累、归档时，材料要真实、准确； 完
整、系统；建立课题档案要科学、适用。
9、教师要及时总结研究成果，每学期根据研究课题上好一节
课题研究公开课，写好一篇论文或案例。第一学期缴交论文时间
为：寒假后教师回校集中的第一天。第二学期缴交论文时间为：
暑假回校日。
10、在学校教育科研管理中，要避免“两端管理”（即年初
写计划，年终写总结）行为，教科室要加强科研过程的监督检查
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摘要：
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小学教育科研管理制度范文（三）金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与保证。同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特指定如下制度。金坛市1、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，...
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作者：文海小编1
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