小学教育科研管理制度范文（三）

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小学教育科研管理制度范文（三）

金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度

教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规

律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要

作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色

的途径与保证。同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有

效载体，促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研，促进

教育科研稳步发展，特指定如下制度。金坛市

1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期

不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应

认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。

要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课

题，35 周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。

2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管

理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职

能部门。学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环

节：（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总

结成果；（5）成果评价。

3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期

性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题研究

工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓

好结转课题，即诊断性管理。期中，主要以课题计划所规定的目

标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管

理。期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终

结性管理。

4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少

两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要

有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交

流、汇报研究进展情况。

5、认真学习现代教育理论，了解新信息。要求教师利用继续

学习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学

习，作好学习笔记，教科室定时检查。每学期检查继续教育记录

本各一次。

6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于

没有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。学校一经

发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究资格分数，以杜

绝虚挂名现象发生。

7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在平时

的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有

计划、有步骤，合理、系统地操作实施。

8、注意原始材料的积累，分类归档。课题负责人和有关的

实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、

证书交学校档案室（每学期期末收缴）：

（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报

告。

（2）基础性资料。实验对象的基础情况。如学生居住地址、

家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况；实验

教师的情况，学历、教龄、教学水平、科研成果等，填写《尧塘

中心小学教育科研工作手册》。

（3）过程性资料。如实验课教案，典型实验课纪实，课后分

析研究记录，课外活动的设计、实施及学生活动的情况。教师实

验研究的观察记录、随笔，以及社会、家长、学校、学生的反映

等。

（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资

料。

（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料，如测试

成绩的统计分析度量、答案、试卷及有价值的学生作业、制作、

作品等成果。

（6）总结性资料。包括学期，学年或专题的研究总结、论文、报

告。

实验资料在形成、积累、归档时，材料要真实、准确；完

整、系统；建立课题档案要科学、适用。

9、教师要及时总结研究成果，每学期根据研究课题上好一节

课题研究公开课，写好一篇论文或案例。第一学期缴交论文时间

为：寒假后教师回校集中的第一天。第二学期缴交论文时间为：

暑假回校日。

10、在学校教育科研管理中，要避免“两端管理”（即年初

写计划，年终写总结）行为，教科室要加强科研过程的监督检查

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标签： #科研 #教育 #范文

摘要：

小学教育科研管理制度范文（三）金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与保证。同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特指定如下制度。金坛市1、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，...

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