学校各级目标责任书

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学校各级目标责任书

一、为充分发挥教职工的主人翁精神，完善学校内部管理，

提高河底小学教育质量，全面推进素质教育，特制定学校的各项

工作目标，提请教师大会审议通过，报请上级主管部门批准后，

于 XX 年 9 月 1 日起开始试行。

二、实施办法：采用“人人设岗，个个定标，双岗相兼”的

目标管理办法，形成一人对多人负责，多人对一人负责的级层管

理与服务运行机制。

三、实施对象：河底中心小学全体领导、教师、职工、学

生。在实施过程中，一旦遇到具体问题，而本制度又无法解决

的，校长可以制订暂行规定，并在新学年教师大会之前以临时执

行办法解决。

四、本制度每一学年由教代会成员审议一次，向教职工公布。

本制度由校行政制定，教师大会通过，校长室颁布实施。解

释权属校长室、教导处，补充权属学校行政。

岗位目标职责

校长岗位目标(副校长协助校长并主持学校日常工作)

1、负责学校全面工作，领导全体教职工全面贯彻党的教育方

针，面向全体学生，保证上级党委、教育行政部门的指示在本校

贯彻执行。完成教育、教学任务，为社会培养合格人才。

2、跟据教育方针制定教育计划，同时从本校的教育环境和教

育实际出发，制订并实施学期计划和长远发展规划，定期检查和

总结教育、教学工作，并向上级教育行政部门及全体教职工报

告。

3、领导学校的教学工作，坚持以教学为中心，抓好教学质量

的提高，监督并保证教学计划的全面贯彻执行，全面推进素质教

育。经常了解教师与学生的学习情况，随时与教导处及有关教师

研究改进教学工作，提高课堂教学效率。

4、领导和组织学校的德育工作，支持团队工作，抓好体育卫

生工作，经常与分管领导和校长及有关人员研究德育的要求、内

容、方法、规律等，不断改进学生的教育管理工作，合理安排学

生的学习、文娱、体育活动。

5、领导和组织教职工的政治文化业务学习，熟悉教职工的业

务水平和工作特长，合理安排教职工的工作。有计划、有步骤组

织安排好教职工的业务进修、教学研究等工作。

6、关心、管理好教职工及学生的生活，注意保护他们的身心

健康和人身安全，按规定手续和有关制度审批教职工的请假事

宜。

7、主持召开行政领导和校务工作例会，定期召开教师会，

贯彻上级指示，研究和处理学校行政工作及重大事项。从实

际工作出发，建立、健全各项规章制度，做到人人有职责，事事

有人管，办事有标准，工作有检查。在讨论学校重大问题时或出

现意见分歧时，要行使最后决定权。

副校长兼教导主任岗位目标(副教导协助教导主任工作)

1、制定切实可行的教学管理实施方案、教学环节评价细则，

落实“三清”的具体方案，并组织落实检查、指导和改进。（5

分）

2、制定出符合中心校实际的教学管理、研究制度；教学工作

计划并有效组织实施。（5 分）

3、组织教学检查评价小组，对教师的教学过程进行检查、研

究、指导、反馈。（10分）

4、积极指导教学，每天听评课一节，并即时进行个别反馈与

指导，每期进行教学讲座 3 次，公开研讨课3节。（5 分）

5、搞好每月一次的教学质量阶段小结分析会，查出问题，找

出原因，拟定下月工作措施。（5 分）

6、学科期末测试成绩合格率、优秀率达区、镇、校指标要

求，学科实践操作合格率达区、镇指标要求；学生综合素质测试

合格率、优秀率达区、镇指标要求。（20分）12345

7、培养课堂教学新模式 1——2 个；90%以上教师课堂教学达

标，40——45%教师课堂教学达优。培养 1 名区级以上的学科带头

人；2——3名区级以上骨干教师；3——4名教学新秀。（15 分）

8、构建一个有效的校本教研模式。校本研究选择具有针对

性，实施具有计划性，操作具有实效性，评价具有科学性。（5

分）

9、教育教学水平经区、镇评估达优秀等级且进入表彰行列。（10

分）

10、构建起学生发展性评价体系并能有效运行。（5 分）

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标签： #学校 #责任书

摘要：

学校各级目标责任书一、为充分发挥教职工的主人翁精神，完善学校内部管理，提高河底小学教育质量，全面推进素质教育，特制定学校的各项工作目标，提请教师大会审议通过，报请上级主管部门批准后，于XX年9月1日起开始试行。二、实施办法：采用“人人设岗，个个定标，双岗相兼”的目标管理办法，形成一人对多人负责，多人对一人负责的级层管理与服务运行机制。三、实施对象：河底中心小学全体领导、教师、职工、学生。在实施过程中，一旦遇到具体问题，而本制度又无法解决的，校长可以制订暂行规定，并在新学年教师大会之前以临时执行办法解决。四、本制度每一学年由教代会成员审议一次，向教职工公布。本制度由校行政制定，教师大会通过，校长...

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