教师教育工作总结2023（通用30篇）
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教师教育工作总结 2023（通用 30 篇）
教 教育工作师 总结 2023 篇1
秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷
徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好
的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸
取教训,总结前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育
方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧
视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同
时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素 。质
第二、 格 行学校的作息严 执 时间,不早退,不 到迟,按时上下班,从不因为个人问题耽误
上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。
第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可
能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂 45 分钟的作用,
尽可能减轻学生的课业负担。
同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模
式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被 的动
听、被动的学与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高
自己的教育理 水平论;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思
路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的
特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和
自 性觉,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发
现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续
努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。
教 教育工作师 总结 2023 篇2
从事教育教学工作已有18 年，在教书育人的岁月中，我深感这是一份爱与责任并存
的事业。我工作积极，爱岗敬业，能全面贯彻党的教育方针，履行教师职责，平时能认真
学习理论，特别是能将教育理论与自己的工作实践相结合，努力把新的教育教学理念带入
“ ” “ ”课堂。为学生创造出民主、和谐的课堂教学气氛，引导学生学会求知、学会做人、学
会生活、学会发展。以关注学生的终身发展为着眼点，在不断提高自己的教育教学水平的
同时，还非常注意培养学生的能力。精心创设具有探索性、开放性的实践活动，引导和帮
助学生灵活运用知识解决实际问题，使学生在自主探索的学习中提高应用能力。在这平凡
的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴;拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。
课间，当我提前步入教室时，学生们都围着我，蹦啊!跳啊!为什么呢?因 他 知道为 们
我爱他们。
一、爱学生于课堂教学之中
不 是论对6岁的一年级孩子，还是对12、3岁的六年级学生，你都要爱他们，不同年
龄的孩子，爱的方式不同。
对一、二年级孩子的爱，有一些宠爱。课上，你会发现我的语言不多、声音不大但清
“ ”晰，我也要求学生同我一样，语言表达轻柔而清晰。我经常会告诉学生 静中享受美，所
“ ” “以课中，我最常见的动作是大拇指点头，构图时，表示 你的画真棒 ，上色时表示 你用
” “ ”的颜色真炫。作品完成时表示 整体效果非常好 。绘画中，很少听见我与学生在出声。
有时学生会出声说话，我会把手指放到他的嘴上，点点他，学生总是会笑着吐吐舌头。
高年级学生的方式就要不同，他们更钦佩综合能力强的老师。给他们上课，不仅是上
专业课，同时也是心理课。你要知道他们想要干什么，学什么，知道些什么?这样才能拉
近关系，让他们喜欢你，爱上你的课。六年级三班，是我这学期才带的班，在三年级时我
教过一年，大部分学生的姓名都忘了，为了让学生知道我还记得他，课前我把人与名都一
“ ”一对上。课上直接点道： 黄韵棠三年级时你是我的课代表，现在还是。 再点几个调皮的
“”“孩子 吴兆蒙、云子上课爱说话的毛病改了没 ，李彤还那么秀气，梁栋还是那么爱笑。
你会发现孩子的眼睛一下子就亮起来了。给大孩子上课，话不用多，但句句重点，关键手
下功夫要强。本学期六年级主要以写生与速写课为主。
写生的有：小盆植物的元宝树、大棵盆栽的芭蕉树，绿萝、米兰;室外的玉兰树。速
写的内容：书包、铅笔盒、手的姿态等。美术课，学生大多不爱听你讲很多，只爱动笔
画。我就抓住学生的这一点，上课先公布主题，然后让学生拿笔先尝试练习，老师巡视绘
画情况做到问题心中有数，在黑板上快速完成绘画内容，一声停笔，学生眼看教师作品，
赞许声声声入耳，学生感到老师的认真与能力，老师感受的是学生对你的赞赏与钦佩。师
生作品再对比反馈存在问题，教师再次黑板细节示范，解决问题，学生是看得入眼、听得
入耳，往往一节课结束，学生们都是意欲未尽的样子。当然，天分在每个孩子的身上呈现
不同， 是需要我 做老 的 行点 与教授，出色的学生 手指 行表 ，有 的这们 师 进 拨动动 进 扬 问题
作品动手帮他改一改，指出问题所在。学生不会认为你偏一个向一个，只对他不公正。所
以我力求做到公正地对待每一个孩子，尊重他们的人格和创造精神，并用自己的信任和关
爱激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。
二、关注学生于生活之中
作教师 18 年，副班主任工作也做了 18 年。看着学生一批批的长大、毕业，心里总是
暖暖的。回想着学生告诉我不舒服时，我只需搂着她，摸摸她的额头，让他多喝点水，给
家长打个电话，她就感到老师对他的点点爱意。学生生日的时候，把一块糖放到我的嘴
“ “里，只需一声生日快乐亲亲她的小脸，他就觉得老师的行为像妈妈一般的自然。当他磕
着碰着找到我时，看到我着急的样子，反过来会安慰我别急时，那种爱是不经意间的流露
着。所以一到课间，孩子们就爱围着我，搂着、抱着、还亲亲我，那是他们感受到老师的
爱。给孩子们解决问题太多了，可有一件事我记得最清楚，班里的小男生把一个小女生推
进了男卫生间，孩子们都跑来向我告状，小男生当时抓着我的手眼泪汪汪的看着我，当时
我并没有批评他，只让他先向女生赔礼道歉。等到下午放学，我笑着把这件事描述给他的
妈妈听，并阻拦妈妈别批评他，回家给他讲讲男生与女生的不同，孩子就明白了。当时家
长诧异而感激的眼神，仍然让我记得。家长们更信任我，有什么事都愿意我说。
“ ”老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种爱 。对
每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，就是给予关心和爱护，使他们获得成功的愉悦，事
明：孩子在得到老 的关心 后，常常会在学 中 生更大的 力，在行 上出实证师 爱护习产动 为 现
明显的趋善性。当学生有问题时才会向你敞开心扉，老师的同情和开导使他们得到慰籍，
当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
三、能力的提升于勤奋之中
一名好教师更是要把教学放在第一位。在学校搭建的平台上，自身的能力得到一次次
的提升。北京市督导现场点课，临近上课，通知美术课我上，我带领一年级学生精彩合
作，博得好评。中韩交流，外宾点课听剪纸课，头天晚上得到通知，苦熬一晚，第二天授
课讲练结合，吸引得听课人员也拿起剪刀动手剪纸。一次次的历练使得自己得到成长。真
是一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后
的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰
轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，
难以割舍。回首过去，有艰辛、有喜悦，从中感受到的是领导对教师的尊重、赞许，同事
的支持，师生的努力。压力中有一种充实，奋斗中有一份快乐，让爱与责任与我同行。
四、本学期所获成绩：
20__学年度学区美术学科骨干教师。
20__学区师生绘画辅导奖辅导奖一等奖。
20__年全国第 xx 届中小学生绘画辅导奖一等奖。
20__年朝阳区中小学美术教师作品评选二等奖。
20__年《二方连续剪纸》获朝阳区第一届美术学科课件设计三等奖。
20__年学区教学设计撰写美术教学设计一等奖。
20__年中国儿童环保教育计划青年教师环保培训班辅导教师。
20__年朝阳区第四届艺术教育论文三等奖。
20__ “ ”年小学美术教学中学生主体性的培养 获北京市中小学第三届《京美杯》三等
奖。
教 教育工作师 总结 2023 篇3
我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需
……“要教 的耐心、 心的呵 、理解与尊重、循循善 要 心的像 待一 玫瑰花上师细护诱细 对 朵
”颤动欲坠的露珠， 这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可
摘要：
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教师教育工作总结2023（通用30篇）教教育工作师总结2023篇1 秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下: 第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-07-14
