2023年小学六年级教师个人工作总结（精选17篇）

免费

3.0 Jazy 2024-07-14 999+ 67.02KB 24 页免费海报

侵权投诉

2023 年小学六年级教师个人工作总结（精选 17 篇）

2023 年小学六年教个人工作篇级师总结 1

　　一、基本情况概述

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教

的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接

手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中

等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。

　　二、努力做好教学常规工作

　　我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透

教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程

序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习

的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教

学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励

学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展

素质教育，向 40 分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教

育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习

取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

　　三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

　　从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不

好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受

罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学

科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学

———生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意

力一下集中了，而其他学生一听到老解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定师讲

要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不

绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取

更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。

　　四、注重提高自己的业务水平。

　　一踏上教个就使我深深地到：要想学生一杯水，我先得有一桶水。师这职业认识给们

因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训

练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教

学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。

　　 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯

燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决

问题的能力。

　　 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅

读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优

势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

　　 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课

堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上

课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学

风，推动课堂教学质量的进一步提高。

2023 年小学六年教个人工作篇级师总结 2

　　一、教学念，每个学生得必要的数学。转变观让获

　　数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改

革的基本出发点，。作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信

任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入

“手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：你是怎么想

的?” “、你的解呢见?” “、你想到什么?” “ ” “、你怎么想就怎么、有不同的想说谁还

”法等等，造一种松的境，消除学生的胆怯心理，尤其是后生，更需要关心和指营宽环进

导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应

用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一

学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上，学生获

得学习的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。

　　二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。

　　现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维

能力、掌握学习方法。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探

索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。

　　 1、情境，激学趣。创设发习兴

　　 “ ”学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。

因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创

“　　情境，激学生的求知欲望，如：在教学倒数，我了设问题发时设计 1/3(　　 )=　4　

(　　 )=(　　 )0.7=1”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案

“填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：谁能再出几道类似的题

”目，你一出完，我马上就能填出答案，

　　 “话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，老师为什么算得这

么快?其中有什么诀窍?”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中

唤起学习数学的热情。

　　 2、加操作践，引学生自主学。强实导习

　　 “ ”有位教育家曾说过：人的智慧来自手指尖，有益的操作与实践包含和孕育着学生的

天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过

手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。例如：在教学圆的

认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，

将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的

思维，同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及

一些的践活，展学生的造性思，培养新能力。简单实动发创维创

　　 3　、密系生活，尽量从学生身熟悉的事物引入数学知，使学生感受道数紧联实际边识

学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于

生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。

2023 年小学六年教个人工作篇级师总结 3

　　　本学期我担任六继续 (3)班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获

中总结，在总结中进步。

　　本学期，我真重温了《新程准》及相关的教育教学理，并在班里浙江认课标论级对师

　 “ ”范大学郑逸农教授的非指示性教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础

上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚

心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教

学工作的几点剖析：

　　一、措施及成效

　　 1、前真，极研教材，不同学生的个性差异，求最佳的教学方法课认备课积钻针对寻

并因材施教。

　　教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的

主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、

有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课

程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的

个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备

课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教

学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的

学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向 40 分钟要质量。经

过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

　　 2、做好中下生的外和生的培养等各工作。课辅导优项

　　语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之

下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产

生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事

倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能

力和学要求的不同采取了一些不同方法。他了解文，喜学文。鼓励他利习让们语欢习语们

用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高

了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划

的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这

些同学，我采取集体，他分配固定任，不他有的机会，他辅导给们务让们偷懒让们发挥应

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #总结 #工作总结 #教师

摘要：

2023年小学六年级教师个人工作总结（精选17篇）2023年小学六年教个人工作篇级师总结1　　一、基本情况概述　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。　　二、努力做好教学常规工作　　我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持...

展开>> 收起<<

2023年小学六年级教师个人工作总结（精选17篇）.docx

共24页,预览15页

还剩页未读，继续阅读