小学英语教师双减工作总结范文（精选34篇）

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小学英语教师双减工作总结范文（精选 34 篇）

小学英教双减工作范文篇语师总结 1

　　 7月24 “日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称有效减轻义务教

”育阶段学生过重作业负担和校外培训负担

　　目标就是:

　　 1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。

　　 2、减轻家庭教育负担。

　　 3、将教育回归到学校。

　　 4、1年内有效减轻、3年内成效显著。

　　 “ “身为一名小学英语教师是我的荣幸，很高兴国家作出双减政策，为了贯彻落实国家

政策，我做了一系列工作。以下是我的双减工作总结。

　　一、主题式作业，实现学科整合

　　主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融

通学科，使外延得以充分展开，构建大英语。如学习了一课，让学生把课文内容画出来，

并用简短文字说明，或根据内容制作。美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现英

语与美术的整合，培养学生的创新能力。

　　二、实践式作业，实现知识内化

　　实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语言内化为技能。如学习了

一课，可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字

的能力，也培养了学生的合作能力，让英语学习充满挑战。

　　三、分层式作业，实现各取所需

　　作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，让学生自主选择不同

层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），

能力性作业（侧重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，内容

拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩固知识，形成能力，学有所

获。

　　四、趣味式作业，实现学而不厌

　　单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快

“”“”“”教学原则，增强趣味性。如在学习了田、地雪单词之后，布置学生猜谜语作业。这

样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。

　　 “ ”思想引领行动，行动践行思想，聚焦双减，深化课改，不断提升作业设计能力，减

轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。

小学英教双减工作范文篇语师总结 2

　　 “ ” “ ” “ ” “ ”双减政策与五项管理均是以小切口撬动大改革。实验小学积极贯彻党的教育

“ ”方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把双减作为一项重要政治任务抓

紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。以下是我的双减工作总结。

　　一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰

“ ”富、能力训练到位，打造充满掌声、笑声、辩论声的生命高效课堂，向课堂40 分钟要

“ ”“ ”效率，保证学生吃饱吃好。

　　二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服

务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生

活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

　　三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升

作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。看似一个点切入，实则是

需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德

树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人。

　　 “ ”身为一名小学英语教师，作为一名教育人，深刻体会到此次双减工作是我党为人民

服务的深刻体现。近年来国家大力推进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚

假宣传，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象非常严

“ ”重。此次党中央关于双减工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负

“ ”担，彻底治理校内减负、校外增负和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问

“ ”题。体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。双减政策落地之

后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象

得到整治之后，憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自己的

潜能。

　　今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大

局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量

小学英教双减工作范文篇语师总结 3

　　本学年我担任的是三（3）的英教学工作，由于三年正于小学中低段，正是承语级处

上启下非常重要的一年的，因此在这一学年我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱

好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词

及句型的背诵，因此我把本学年的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能

力，在学完26 个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。一转眼间

四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学年的工作以便查漏补缺。

　　一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象

　　三（3“ ”）班是一个阳盛阴衰的班，班里级51 个孩子光男生就占了70%以上，而且这

“ ”些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种上课是条虫，下课是条龙。因为孩子们来自

不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开始学起，我从这学年才开

始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方

面的资料，根据白老师的介绍综合上学年的英语成绩和我平时的观察，我分析了一下学生

学习英语差的原因，主要有以下几点：

　　 1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所

以到这里之后要从头学起是很难的。

　　 2、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，

加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

　　 3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努

力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

　　 4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些

孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

　　针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进

行补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑

后，我采取了一下方法来帮助孩子们。

　　 “ ”针对英语基础不好的学生，我采取了师徒结队的方法，即：一个好学生帮一个差

生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进

“ ”步一次就在上面划一杠，最后写成正字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个

小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。

同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。

　　对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就

是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问

到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有

了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少溜号。

　　没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的

孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他

的自信心也增强了。学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，

而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他

回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，

周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也

以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。

偶尔的一次轻声细语的教导，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼

睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者

句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。这

招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大

进步的。老师最高兴看到的不就是这吗？

　　二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。

　　小学三年级年级的英语课本一共有6个单元加上两个复习单元，共八个模块。这六个

单元的主要内容是；怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜欢

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小学英语教师双减工作总结范文（精选34篇）小学英教双减工作范文篇语师总结1　　7月24“日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称有效减轻义务教”育阶段学生过重作业负担和校外培训负担　　目标就是:　　1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。　　2、减轻家庭教育负担。　　3、将教育回归到学校。　　4、1年内有效减轻、3年内成效显著。　　““身为一名小学英语教师是我的荣幸，很高兴国家作出双减政策，为了贯彻落实国家政策，我做了一系列工作。以下是我的双减工作总结。　　一、主题式作业，实现学科整合　　主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通...

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