教师学习师德师风工作总结（精选5篇）
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教师学习师德师风工作总结（精选 5篇）
教 学 德 工作 篇师 习师 师风 总结 1
学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取
得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各
方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，
负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长
主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，
分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多
彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻
《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校
实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精
神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，
“ ”明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强 两个意识 ，即责任意
识和发展意识;“ ”做到 三个加强 ，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能
力提升;“ ”实现 四个提升 ：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务
家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作
和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展
活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了
社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质
1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《中小学教师
职业道德规范》《_中学教师十不准》〈_中学关于加强师德师风建设实施细则〉等。通过
学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出
“ ” “ ”发，开展了 爱岗敬业 、 正师风、树师魂，正行风、树形象 等师德系列教育活动，组织
多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持
“ ” “ ”岗位练兵提高师能。 师德 与师能 好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教
“ ” “ ”育提高 师德 的基础上，十分注重提高教师的 师能 ，把师德师风教育与岗位练兵有机的
结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的
教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵
“ ”地，把 岗位练兵大比武活动 常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教
“ ”学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥教研 职
“ ”能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上 走进新课程 。针对老师在
平时教育教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效
“ ”的说、上、评活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战
“ ”的缺点，建立 高效、共享、反思 的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精
品，集体门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提
“ ”高老师队伍素质。一方面通过个人自学充电 ，提升老师自身的文化品位和理论水平;另
一方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实;“ ” “第三通过 专家引领、同事互
” “ ”动 和 专题活动 来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质，本学期，我校邀
请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对教师进行培训。
3. “ ”抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行三会一信箱 制度，增强教师职业道德
建设的自觉性。
4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷
“ ” “ ” “的。根据学校特点，树立了 忘我工作的教学典型 、 爱心感化后进生的榜样 、 业务过
” “ ” “ ”硬的榜样 等。老师树立了 人人身边有榜样，人人都能成榜样 的 师德榜样观 。
5. “ ” “坚持 三走进，两服务 。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开展 百
”“”师访千家 活动、进家庭的 两走进，两服务 活动，开展三访三创活动。组织全体教师家
访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求
学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德建设
中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、
侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财
物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。
四、主要收获
通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德
规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题
实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服
“ ”务家长、服务社会的服务意识。通过开展 岗位大练兵 活动，进一步提高了教师的教育教
学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进
学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。
五、下阶段的打算
1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想
认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。
2. “ ”进一步增强服务意识，坚持不懈开展 两走进、两服务 、三访三创活动，主动出
击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。
3. “ ”积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展 岗位大练兵 活动，促进教师
教学能力进一步提高。
4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工
作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风。
教 学 德 工作 篇师 习师 师风 总结 2
本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉
的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对
法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习
中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：
一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚
“科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立建立 四
”有 目标，严格执行课程计划，开齐开足课时。
二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下
班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。
三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱
护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相
体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计
划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身
作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又
注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼
物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。
今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称
号。
教 学 德 工作 篇师 习师 师风 总结 3
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到
了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总
结如下：
一、存在的问题：
1、工作作风不够扎实，有时遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生
的思想上的问题常常不能得心应手。
2、基本功不够过硬，业务有待提高。多媒体教学跟不上，跟不上时代步伐，有现实
条件的限制，也有个人因素。
3、虽然平时与学生的交流的次数较多，但与家长沟通、交流不多，对学生的思想问
题仍不能尽早尽好地解决。
摘要：
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教师学习师德师风工作总结（精选5篇）教学德工作篇师习师师风总结1 学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下： 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
