教师的个人师德工作总结（精选31篇）

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教师的个人师德工作总结（精选 31 篇）

教的个人德工作篇师师总结 1

　　我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好

书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深

深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影

响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变

教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书

育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学

习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手

段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

　　一、思想及工作的基本表现：

　　 “自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有鞠

”躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积

极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工

作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不

断提高政治素养。

　　在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好

老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专

业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

　　要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮

助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认

识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距

离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及

对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学

生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，

采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力

使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以

我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化

学生，使学生的身心健康地成长发展。

　　二、存在的不足及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使

我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。

但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，

现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

　　 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学

的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记

得快、忘得也快。

　　 2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材

深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较

准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

　　 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能

及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈

心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及

时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留

下阴影。

　　三、改进措施及方法：

　　 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，

没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一

边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个

教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们

的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师

不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的

人。

　　 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限

于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自

己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

　　 3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同

钻研教学，做到共同进步，协作互助。

　　总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东

西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会

把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自

己成为一个合格的教育工作者!

教的个人德工作篇师师总结 2

　　新一学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位

置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的渗透，为社会培养品

德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。

　　利用体育课堂常规进行德育渗透

　　课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的基本途径，课堂常规是体育教

学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环

节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出

本次课目的要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。

　　利用教学内容进行德育渗透

　　体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教育性，教师要利用各种

方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育

教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原

则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环

　　境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师

有目的向学生进行思想教育的重要内容。

　　利用教学中组织教法进行德育渗透

　　在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育

课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学

生进行教育的有效途径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利

用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。

　　利用学生在课堂中表现进行德育渗透

　　体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多

的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在个性差异，教师在课堂教学中要仔细

观察学生的表现，因势利导，及时点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶

发事件的发生，教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行教育。

教的个人德工作篇师师总结 3

　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，

“ ” “ ”为人师表，确立了以学生为体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的

个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上

能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年

度也被评为了学生最喜欢的好老师。

　　能主动参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，

写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合

领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任

了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第

三，受到了师生的好评。

　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，

我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设

计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。教室上，

努力将新课程理念应用到教室教学与教育实践中，主动利用远程教育资源，运用课件，运

用多种教学方式，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和创造性思

维，力求用活教材，实践新理念，增加教室教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主

动性。

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教师的个人师德工作总结（精选31篇）教的个人德工作篇师师总结1　　我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进...

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