地理教师工作心得总结（精选26篇）

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地理教师工作心得总结（精选 26 篇）

地理教工作心得篇师总结 1

　　学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如

下：

　　一、初二地理学科教学目的要求

　　地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生

阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从

中国区域地理的角度，用事材料，使学生不同地区的居民，如何利用当地的自然条实认识

件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等

问题。

　　二、学生情况分析

　　本学期初二 6个班共有学生 307 人，由于学生信息塞，知面狭窄，外界了解甚闭识对

少，加上基础又是不在同一水平线上。给学生学习地理带来了很大的影响。

　　从市质检的统测来看，平均分仅为 54 分，及格 123 人，教学成仍不理想，需绩够还

多多努力。

　　三、提高教学质量的具体措施

　　他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。

　　 1、加学大，大，一步念，施素教育，开展教材的研紧习纲贯彻纲进转变观实质对

究，解决问题，深化教学改革。

　　 2、加教自身素的提高，做到真，因材施教，最佳的教学方紧对师业务质认备课选择

法，传授知识和技能。

　　 3、加快教学方法研究，在教学中真吸收人先的教学方法，大胆，加以认别进尝试变

通，并从理论的角度，加以深华。

　　 4、加快教学手段革新，教学中承和展教学方法和手段的合理部分，利用学继发传统

校语音室教学手段于教学。

　　四、取得的成绩

　　近年来地理考的研究、分析，及复，先后模针对统试题时组织习拟测试 3次，估计平

均分在 75 分左右。

　　五、存在的问题

　　本学期入复以来，加之在学生考前期，耽了最宝的复段的，没进习试误为贵习阶时间

有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

　　六、今后的努力目标

　　今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分

可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突破。

地理教工作心得篇师总结 2

　　星转斗移，转眼一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总

结和思考却远远没有结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，有收获

的甜蜜，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下：

　　一、跟代步伐，全面地理新程准紧时认识课标

　　本学期我任教了八年下期的地理，随着新程改革的不断深入，我些年老级课们这轻师

必须紧跟时代步伐，积极响应政策。新课程改革它为教学的创新提供了一个坚实的平台和

有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必然会有全方位的实质性的推行。标准作

为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述，是国家教育质量在特定教育

阶段应达到的具体指标。它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、

学生学习的直接依据，我们必须按照国家课程标准推进教学改革。

　　通过向老教师的不断学习了解到，新一轮基础教育课程改革，对地理课程目标进行了

“ ” “ ” “ ”规范，除了总目标外，还包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等三个

领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，它直接关系到上课的

效果，以及评价上课的基准。

　　二、不断反思，制定提高教学量的具体措施质

　　本学期地理教学在新的教学理念指下，堂教学要面向学生的生活世界和社会导课实

践，教学活动必须尊重学生己有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学

生参与教学，让课堂充满创新活动，要把教学过程作为师生交往，共同发展的互动过程，

实现教师的角色的转换，实现课程与教学的整合。根据新课标的要求，要大胆尝试，在学

习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的

“调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现教师主导，学生主体，师生互动，生

” “ ”生互动的教学原则，帮助学生形成自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地

理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

其总目标是要构建符合素质教育要求的课程新体系，它必须是课程功能、课程理念、课程

架构以及课程实施与评价的大变革、更新观念、调整角色、提高整体素质，正成为我们地

理科教师教育最紧迫的任务。

　　 (1)建合理的知识框架

　　为应对期末会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准

“中必革须变?学科中心?知识本位?下的地方志式的地理程，努力一种以区域地理和课创设

”乡土地理作为学习载体的地理课程在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化

难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知

识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了

意料不到效果。

　　 (2)以课改理念教学

　　地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教

　材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。另外，在教

学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，

更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所

用。

　　在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐

于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究

“ ”精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、爱家意识。

　　诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提

高、学生探究学习意识不显着、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间

里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更

加显着的成效。

　　三、教学收获

　　地理教材几乎每页都有各式地图，通过学习地理，使学生了解大自然的奥秘，了解我

国一些经济文化现象，会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，尊重自然规律，做大

自然的好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的

方法，教会学生阅

　　读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要

从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然

条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口

等。问题

　　初二学生，学的全是中国的地理知，身炎黄子的中国人，一点中国地理常习识为孙连

识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石，

可以攻玉。针对学生实际，我在教学中抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行

教学，认真做了以下几方面的工作。

　　 (1)激发学生的积极性及学习兴趣

　　在教学过程中，我充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现

象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的

“ ”丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。例如在讲选择合适的交通运输方式的时

候我就是以新年走亲访友创设实际情景，让学生结合实际为自己的出行制定最佳的方案。

　　 (2)要联系人们生活的实际与地理环境的关系

　　 “ ”人地关系是学地理知的主要索，因此列的和地理事物要尽可能启学习识线举问题发

“ ”生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可

以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理

“ ”基知与学好其它学科的关系。例如在中国的源的候，我利用南海是情况础识讲资时实际

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摘要：

地理教师工作心得总结（精选26篇）地理教工作心得篇师总结1　　学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：　　一、初二地理学科教学目的要求　　地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事材料，使学生不同地区的居民，如何利用当地的自然条实认识件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。　　二、学生情况分析　　本学期初二6个班共有学生307人，由于学生信息塞，知面狭窄，外界了解甚闭识对少，加上基...

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