教师网课一周总结（精选32篇）

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教师网课一周总结（精选 32 篇）

教网一周篇师课总结 1

　　　　根据国家教育局发的《关于切实做好肺炎防控工作》紧急通知，切实落实停课不停

　　学，坚决执行肺炎防控工作精神，还不耽误学生们的学习。我们万德中心小学全体教师

从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。

　　　教师们一边通知每位家长为学生准备络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台

选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每

位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。李洪霞老师为了通知吴增昊的家

长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到 2月9日前，全校老师百分百收到家长们得

到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学

生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。

　　为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新

　的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对肺炎危及自己的生命安

全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全

体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸

　　索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的。李娜老师在外地上办公，

　还在教师群里讨论交流使用人人通、络直播......在2月9日晚，全校每位教师都准备好

了二套二天所需的一切教学准备工作。

　　通过四周的线上教学，我们万德中心小学小学学生参学率 1 %。教师们每天忙碌在教

学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出

学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一

一统计学生完成作业情况、学习反馈情况......老师们没有上班、下班之分。在休息时

间，只要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。

　　为了提升课堂效率，提高教学效果，教师们还在边教边反思，寻找新的方法。孙洪

　　艳、王冉、陈益平等教师，希望使用企业进行课堂直播的方式进行教学。他们晚上加班

加点讨论，进行视频会议，模拟教学直播方式......

　　而我们的李校长，也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，

在操控大局的情况下，解决大家的实际困难。

　　　　为了早日战胜肺炎，我们虽然上不了一线，不能像"英雄白衣战士"们一样冲锋陷阵

　　与做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜这场战斗出一份力，尽一份责。

　　停课不停学，我们在行动;　　抗战，园丁们责无旁贷!武汉--加油!祖国--加油!!

教网一周篇师课总结 2

　　新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影

响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了

保障师生的生命财产安全，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。

　　但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差，出现了必须老师开通直

播课、写生、学生在家看的情况，姑且先不说效果如何。寒假本来就是让学生和老师在假

期之际调养生息，更好的备战下一个学期的学习，正值新春佳节，同样也是让学生学习中

华传统文化的好时机，我们不能因为疫情延期开学，打乱师生的寒假节奏，把假期搞得比

在校学习还紧张。

　　停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一

方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更

好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学

生保驾护航。

　　学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习，能起到总的指导作用，让老

师和学生都有一个明确的教学与学习方法，而不是上网课，开直播。

　　老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教

师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，

及时与家长进行沟通，在期间做好传道受业解惑。

　　家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子

的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。

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教网一周篇师课总结 3

　　新冠肺炎疫情暴发以来，根据国家、省、市等领导指示和文件要求，我校迅速出台了

《实验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案》，四学段根据学校要求，详细制定

“ ” “ ”了听课不停学的具体方案，扎实开展线上课堂教学，做到了延迟开学不停教，学生推

迟到校不停学，最大程度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业

　班的影响，并收到了良好的效果。总结经验再出发，扬帆起航正当时！现将此阶段的线

上教学工作总结如下：

　　一、提前规划，总体部署

　　 1.段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习的平台，

全体教师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训，做好了开课准备及备询工

作。

　　 2. 九年级各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习进度推进

表，制订出完备的备课分工表，同时借助xx “ ” “市智慧教育云平台中拓普学堂和学测

”星中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照，形成备课材料。

　　 3. 学段以班级为单位，各班提前召开家长会、班会。做好网上开课的动员工作，家

校协同，形成合力，网课的顺利开展得到了家长的一致好评。

　　二、具体工作内容实施

　　 1.线上学科教研

　　（1）上教学筹期的教研。在上教学筹期，全体九年教在各学科人线备线备级师带头

的领导下重新调整了中考复习计划，减少复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学

“ ” “ ” “ ”一点、会一点，最终九年级集体备课实行三备模式，一备即首备人首备，二备通过

“ ”集体教研进行研讨，分享给各教师根据各班情况进行三备。整个过程中，要求各学科带

头人科学划分各学科复习专题，科学设定各专题教学课时数，然后其他教师就各自最拿手

的专题进行备课，完成首备任务。最终分享给其他教师进行二度创作，形成具有本身特色

的教学设计。

　　（2）各科每周开展上集体教研。以教研位每周开展网上教研，通集体线组为单过备

课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。各

年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以及疑难解答。

　　（3）部分学科开展特色大堂。物理和史学科要求教分工合作，就各自最拿手课历师

的专题进行备课，整合教学资源，形成具有教师自身特色教学设计，以全体九年级学生为

单位开展特色大课堂。学生们可以享受到最优的教学资源，感受不同教师的授课风格。

　　 2.线上班级教学管理工作

　　线上学习以来，班级教学工作的开展和实施对于班主任和任课老师们都是一个不小的

挑战，针对九年级班级教学工作，我们主要做了以下探索：

　　（1）上教学流程的确定。开以后，各班合上教学和学生反，不断线课结线实际馈调

整各班学习计划，各班逐渐形成了一套比较完整的线上教学流程，从早读督促、线上教

学、午练午修、资源推送、课后作业发布及批改落实，各位老师通过钉钉、微信、小组群

自主提醒、互助学习等方式，保证每位同学在线学习学得充实、扎实！

　　（2）教学程及教学效果不断改，不断完善。段委会、学科会、各的过进组长备课组

教研会定期召开，大家都致力于线上课堂的高效化改进，大家根据学生学习状态及学习效

果的反馈，慢慢地形成了适合九年级学生的一套系统高效的教学方法，老师们由开始

“ ” “ ”的主播状态逐步走向和学生之间互动更加紧密的导播状态，大家授课过程中尽可能增

加师生互动环节，通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注

度，引导学生自主完成学习任务，极大提高课堂效率，近期九年级还进行了线上第一次月

考，让孩子们及时的查缺补漏，调整备考状态，更加有力的备战中考！

　　（3）班主任及任老的配合。教个人做好、上、网作控、学生答课师师备课传络业监

疑等各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难

点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天完成作业的批改登记

工作，并在班级群内汇总，反馈。教师做好督促，确保人人参与每节课，班主任协同科任

教师统计学生人数，汇总汇报学校，对于没有参与学习的学生，联系家长，让家长做好监

督管理，保证全体学生参与学习。

　　（4）学生思想教育常抓不懈。学段以班位，由班主任每周一次的班会级为单组织

课，除必不可少的疫情防控知识外，还有每周线上学习情况总结，学生对于线上教学由开

始的茫然状态到中间的疲惫状态还有最后的适应期都需要班主任们利用班会课及时的对学

生们进行疏导；距离中考一百天之际，九年级还发布了对全体学生的一封信，引起了学生

及家长们强烈的情感共鸣，起到的非常好的教育引导作用。

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