初中化学教师个人工作总结最新（精选32篇）

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初中化学教师个人工作总结最新（精选 32 篇）

初中化学教个人工作最新篇师总结 1

　　一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮忙下，本人认真做好教育教学工

作，用心完成学校布置的各项任务等方面做了必须的努力。下面我把这一学期的工作做简

要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注

重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安

排，人际关系融洽。

　　二、教育教学状况

　　本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成

教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　 1、深入致的好每一。在中，我真研究教材，力求准确把握重点，细备节课备课认难

难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学

形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

　　 2、真上好每一。上注重学生主性的，散学生的思，注重合认节课课时动发挥发维综

潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素

质。保证每一节课的质量。

　　 3、真及批改作，注意听取学生的意，及了解学生的学状况，并有目的认时业见时习

的对学生进行辅导。

　　 4、持听，注意学里老的教学，努力探索适合自己的教学模式。本学坚课习组师经验

期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的'教学促进很

大，使我了解了此刻物理教学的动向和发展趋势。平时用心参与听课、评课，虚心向同行

学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　 5、注重教育理的学，并注意把一些先的理用于堂，做到学有所用。透论习进论应课

过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不

足之处，从而更促进了化学教学。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊

敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、

对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

　　四、成绩和不足

　　加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化

学成绩都取得了必须的进步，不少学生的成绩大幅度提高，但还需进一步提高，打算在教

学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常

做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断

的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和

解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做

好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却

是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的

学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一

火，将自己最珍的奉献孩子，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必能盛开团贵爱给们须绚丽

的花朵。

初中化学教个人工作最新篇师总结 2

　　一年过去了，在这一年里，我收获颇多，既有欢笑也有泪水，付出了我的辛劳，也获

得了幸福！现在我就这一年来，我的一点教育教学经验与大家分享。

　　初中化学只在初三年开设，一年的时间，学生既要学习两本书的内容，又要复习参加

中考，时间短任务重，因此更需要师生之间的配合。下面我就简单地从三方面总结一下。

　　一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。

　　 “ ”爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在

这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，对培养学生的思维能力、创造能

力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中，我能掌握教学规律，因材施教，

从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教

学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让

学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。在教学实践中，我还深深地体

会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求

学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知

识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才

能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中很注意每

一节课的`引入，从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔

接好，让新知识能自然过度，为学生接受新知识作了铺垫。同时，在教学中紧扣课本，讲

课时尽可能联系生活实际等方法，力求学生听懂听明白，使学生既做到了深刻理解，又会

灵活应用。对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上采用小步子，步步

到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生

感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事

情。只要肯努力，一定能学好化学！

　　二、加情感沟通构建和平等的生关系强谐师

　　 “ ”古人云：亲其师信其道，我们要关爱每一个学生。情感沟通就是要教师在教学过程

中做细心人，作为一名教师，首先要尊重学生，只有尊重学生的人格，才能从本质上热爱

学生。很多时候，我们往往以成绩和分数作为学生的评价标准。这不仅伤害了学生，同时

也增加了师生之间的鸿沟，学生不愿意和老师进行心灵的交流，使得教学难以进行。在上

第一节课的时候，我总是告诉学生们，对于化学科他们全是在同一条起跑线上，只要认

真，每一个人都可以取得好成绩的。我将会在这一年里同大家一起努力的，我不希望有人

掉队！对于学困生花费的时间可能更多，根据初三学生的心理和生理特点，课堂上鼓励学

生提问发言，允许他们交流讨论，给他们机会发表不同的观点或表达某种见解，特别注意

的是，教师的信任和鼓励，会增进师生间情感的交流，能调动学生的学习积极性，发挥非

智力因素对学习的正面影响，整个课堂会因此而变得亲切、自然、愉快、顺畅，课堂气氛

活而不乱。平时经常和学生沟通，适时的给与孩子激励表扬，让学生充分享受成功的喜

悦，与之进行坦诚对话，使学生觉得教师可信、可亲，这样，在学习当中，学生就会自觉

不自觉地由喜欢老师转而喜欢老师上的课，学习兴趣就会不请自来了。这种潜移默化的情

感作用是建立在教师对学生的深刻了解与交流基础之上的。

　　三、提高课堂效率，提高化学教学的有效性。

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问

“题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻

” “问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学

”科思维方法。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学

生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学知识的掌握程度不同，我针对学生实际因

材施教，尽量降低落后面。我认为那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度

“ ”的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴

趣。抓基本基能，就是化学实验和计算，化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以

激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学

是提高化学质量的一个重要组成部分。

初中化学教个人工作最新篇师总结 3

　　在当今新课程改革中，化学的实验起着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为

重要。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设

备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：

　　一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范

　　 ⒈遵照学校各项规章制度，并认真执行。

　　 ⒉制订学期实验计划表以及周历表。

　　 ⒊成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分组实验，用心服

务于教学。

　　 ⒋充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验。

　　 ⒌做好各类台帐的记录工作。

　　 ⒍做好一年一度的仪器登帐。

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