二00五年度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检自查报告

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二 00 五年度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教

育试点”项目年报年检自查报告

根据中央电大《关于开展 20xx 年度“中央广播电视大学人才

培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检工作的通知》（电

校教[20xx]71 号）的精神要求，我校认真开展了自查工作，现将

我校G20xxG年年报年检自查工作汇报如下：

一、试点工作指导思想与地位

1G、试点项目在学校工作中的地位

我校自开展开放教育试点项目工作以来，就十分重视该项工

作，始终把试点工作作为学校的首要工作来抓，在学校的整体工

作中，以试点办学为龙头，以成人学历生、普专生等办学形式为

辅，突出试点的探索与带动作用，强化开放教育试点的教学模式

和教学管理模式的研究，强调现代教育技术在试点工作中的实践

与应用，不断改进教学资源的建设与应用，使开放教育试点工作

取得了稳步、健康的发展。在G20xxG年度，我们以迎接试点总结

性评估为动力，认真理解评估各项指标的精神内涵，把开放教育

试点作为学校工作的重中之重来抓。电大作为学历教育的阵地，

开办开放教育试点是为今后寻找更加广阔的办学出路，这一点我

们思想认识明确，行动到位。在当前生源市场竞争激烈的情况

下，我们清楚的认识到，竞争的实质就是办学实力、办学层次、

办学水平的竞争。为此，学校在硬、软件上加大了投入，努力提

高办学条件，扩大办学规模，树立电大形象，赢得社会对电大的

认可。

2G、试点项目开展的总体情况

我校于 20xx 年秋季开始开设了开放教育试点项目，所辖直属

部、茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、马尔康、阿坝、

若尔盖、红原十一县工作站，均开设了开放教育试点项目，截止G

20xxG年G12G月底试点项目共招收学生共计 2315 名，其中本科开

设了法学、汉语言文学、会计学、教育管理、数学教育、计算机

科学技术、卫生事业管理、土木工程G、行政管理、小学教育 10

个专业 466 人，专科开设了护理学、法学、计算机应用、行政管

理、会计学、金融、小学教育、教育管理、药学、现代文员、工

商管理 11G个专业G1849 人。

3G、深化试点项目改革的基本思路

20xx 年我校对试点工作确立了明确的工作思路和目标：以邓

小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大

精神，着眼于电大工作的可持续发展，以转变教育观念为先导，

以试点终结性评估工作为重点，以提高开放教育教学质量为主

题，加强师资队伍建设、教学资源建设、教学实践基地建设和系

统建设；在人才培养模式改革上有所突破，在开放教育试点内涵

发展上有所突破，在办学体制由管理型向教学实体型转变上有所

突破，促进管理创新、制度创新，把电大建成当地终身学习、服

务、资源、指导和管理的中心。

二、试点队伍建设

1G、试点专业专、兼职教师队伍变化情况

经过 10 年的发展，我校形成了一支结构较为合理、素质精良

的师资队伍。由于编制的限定，全校现有在编教职工G124人，由

于我州今年进行事业单位人事制度改革，已退休部分教师，新进

人员还未调入，和去年相比有所下降。为了适应试点管理工作，

弥补教学力量的不足，保证开放教育试点教学工作的需要，我校

共有试点教学专职教师114名、外聘教师122 名，按要求给各专

业配备了合格的专业责任教师及课程辅导教师。

2G、试点教学管理技术和科研队伍变化情况

我校试点专业有教学管理人员为50余人，其中绝大部分为本

科学历及中级职称以上。

今年初，报经州编委批准校本部成立信息中心配备技术人员2

人。

20xx 年我校校本部设立了远研室，配备科研人员4人（一名

副校长，三名专职教师，），其中副高职称 1 人，中级职称 2

人。

三、多种媒体教学资源的建设与应用

1G、选修课程多种媒介体教学资源自建和共建共享的情况

在教学资源的选用上，学校严格按照省电大教材处的教材订

单订购教材。根据开放教育试点的办学特点，凡是配发的文字教

材，选修课程统服部分均向省电大征订教材，自开课程也主动与

省校教材处联系，尽量采用中央和省电大的多媒体资料，以保证

选修课程的教学质量。

2G、加强多种媒体教学资源综合应用采取的措施及效果

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标签： #项目 #教育 #自查报告

摘要：

二00五年度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检自查报告根据中央电大《关于开展20xx年度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检工作的通知》（电校教[20xx]71号）的精神要求，我校认真开展了自查工作，现将我校 20xx 年年报年检自查工作汇报如下：一、试点工作指导思想与地位1 、试点项目在学校工作中的地位我校自开展开放教育试点项目工作以来，就十分重视该项工作，始终把试点工作作为学校的首要工作来抓，在学校的整体工作中，以试点办学为龙头，以成人学历生、普专生等办学形式为辅，突出试点的探索与带动作用，强化开放教育试点的教学模式和教学管理模式的研究...

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