初中班务工作计划范文模板

VIP专免

3.0 shokzz 2024-09-09 999+ 40.64KB 6 页 6贝壳海报

侵权投诉

初中班务工作计划范文模板

续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养，使班级所有

学生都能积极投入到学习生活之中。特制定初中班务工作计划。

初中班务工作计划范文模板

一、本学期班级工作奋斗目标：

1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉

感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学

法指导，提高学习效率。

4.与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

二、具体措施：选好本班的班委，建立强有力的班级领导班

子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。

2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生

的表现情况。

3、狠抓课堂纪律、课间文明

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力

5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多

种方法开展教育。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导

解决学生的问题。

8、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生

礼仪规范》

三、本学期工作具体安排：进一步完善班级领导班子，调选

班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。

2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。

3、做好家访工作，共同管理好学生。结合每月考试成绩，

针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步

工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模

式。

4、开展做文明学生活动，有意义的课外活动。

5、、采取有效措施，杜绝学生进网吧。

7、提高学习的效率，交给学生学习的方法。

首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知

识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运

用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。

①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓

烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主

任在班集体建设的过程中有意地引导创造。

②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈

练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐

步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，

抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成

良好的学习习惯。

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时

不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读

书的方法;

再次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具

体问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部

分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔

了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。

8、关爱学生，产生情感的共鸣

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与

心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育

发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热

爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教

育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把

爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个

学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做

学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同

时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社

会有用人才的良好愿望。

毕业班班务工作计划模板

一、鼓舞学生信心，树立榜样

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作计划 #工作计划范文 #范文

摘要：

初中班务工作计划范文模板续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养，使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中。特制定初中班务工作计划。初中班务工作计划范文模板一、本学期班级工作奋斗目标：1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。2.巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4.与学生融洽相处，建立的新型师生关系。二、具体措施：选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表...

展开>> 收起<<

初中班务工作计划范文模板.docx

共6页,预览5页

还剩页未读，继续阅读