家长与孩子共读书的家庭教育心得
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家长与孩子共读书的家庭教育心得
编者按：《与孩子共读共书》，是高子阳老师编写的教育书
籍，下面我们来看看作者看完之后的感悟吧！
一次偶然的机会，同事提到了一位很了不起的老师——高子
阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告诉我的，那
一刻，正是我束手无策之时，苦于寻求如何帮助刚上初一的小子
提升阅读写作兴趣的方法，终无所得。共读共书?很新鲜的词，好
理解，可如何去做呢?原来，高老师有一本新书《与孩子共读共
书》，于是，我毫不犹豫，当机立断，立即下单买了书。第二
天，书一到，我便一口气读完，意犹未尽，感触良多。
高老师书中告诉我们：真幸福与真成功=读×书。“读”就是
多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，既要把一个
个字写美，又要多写文章与书。多少是“多”，高老师从科学的
角度就多读多写做了全面汇总;如何做到“多”， 高老师提供的
方法人人能用，所言的智慧均经实践检验;为孩子选哪些书，更有
明确的答案，详细的书单列在书的后面，这些书全部是高老师和
他的女儿读完的，极有参考价值。除了这些，高老师还给我们提
供了一个《共读共书记录本》。这个很有新意，让家长和孩子一
起读，一起写，看谁读的多，看谁写的多，看谁读的好，看谁写
的好!多么有创意的方法啊!
正人先正己。想要求孩子读书，不如自己先读书。曾经的
我，对待小子，疲于说教，也买了很多的儿童书给小子，似乎小
子也读了一些，但不知道读了多少，读的结果，也没有过多的要
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求一定要写什么，整个小学，甚至连日记都不曾有写，自然，学
习的主动性和效果就不佳，以致于已经在目前的学习中越来越显
现出相当多的不足。现在，回头想想，这不能完全责怪孩子，因
为，作为家长，我自己也没有努力去读书，去写作，凭什么来要
求孩子就应该做到呢?
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对于读书，我却是懒惰
的。要说喜好，其实，我倒是很喜欢古诗词，偶尔还模仿学着写
上几句;也喜欢读读诗歌散文，闲时记录一些生活的小片断，不成
文，只图个快乐。只是，对于大部头的书，心存畏惧，不敢轻意
触碰，虎头蛇尾也许是我性格中最大的缺点。正如写字，一篇文
字写下来，最好的只有前两排，越写越看不下去。尽管，一直以
来，我自己也非常想改变，无奈，好的习惯不好养成，坏的习惯
却难以除根。坚持，这个词我不陌生，作为一名老钢丝，我可以
追随钢子先生，在钢丝善行团一起捐中坚持几年，每天用不影响
生活的一元钱去帮助需要的人，并且，这件事，我相信也会一直
做下去。那么，读书呢?我应不应该也坚持一下试试呢?
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说做就做，带小子参加
读书会活动，这是我们一起读书的第一步。两周读一本书，写一
篇读书笔记，这个要求并不难做到，书单目录也是照着初中教材
所要求的名篇名著，本着共同的目的，一群家长，带着一帮半大
孩子，从读书到心得分享，体验读书带来的乐趣，还可以锻炼孩
子的语言表达能力，这是一举多得的事情。几番耳濡目染之下，
我没看出小子阅读方面的进步，也许，时间才是检验成效的标
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准，即便现在看不出来，我想，若干年以后，等小子也做了家
长，或许，对他来说，这些经历未尝不是一笔宝贵的财富，这很
难说。至少，这样做触发了我对阅读的兴趣大增，并且有心重新
提起笔来，记录心情，分享生活。
高老师书中提到的儿童读物，特别是绘本桥梁书，使我产生
了浓厚的兴趣，绘本不仅限于孩子可读，家长也一样可以读，简
单的文字，夸张的绘图，蕴含的是不凡的思想，佩服作者丰富的
想象力的同时，也激发大人孩子更多的想象力，高老师把这种创
意带到课堂，给孩子们带去更多打开知识大门的钥匙。想象力是
个好东西，它最终带给我们的是无尽的创造力。我第二步的计划
便是，陪小子一起阅读更多的书，对，就从桥梁书，绘本开始
吧。读完再动动笔，虽然不能像高老师一样，每天笔耕不辍，一
口气就能写好几千字。我们从就短一点的文字开始，我对小子
说，你可以随意写，200-300 不少，1000-20xx 不多，写不出来，
用画的，也可以啊!你写，我一定也写!不信?等着瞧吧。
有时候，生活就是这样。有心栽花花不开，无意插柳柳成
荫。记得 20xx 年春节前后，在空闲之余，一群素不相识又志同道
合的网友，也曾弄了一个小集子《闲花文集》，其中，有我的一
篇拙文入选。真没想到，随手涂鸦之作，自认为难登大雅，竟也
有人能给予认可，这是对我信心的莫大鼓舞。开始，我并没有把
这件事告诉小子，甚至连我的妻子也不知道，这是多么不值一提
的事情。也许我想错了，为什么不告诉他呢，他也需要有个榜样
的力量，需要学习的动力。几年后的现在，我把《与孩子共读共
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家长与孩子共读书的家庭教育心得编者按：《与孩子共读共书》，是高子阳老师编写的教育书籍，下面我们来看看作者看完之后的感悟吧！一次偶然的机会，同事提到了一位很了不起的老师——高子阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告诉我的，那一刻，正是我束手无策之时，苦于寻求如何帮助刚上初一的小子提升阅读写作兴趣的方法，终无所得。共读共书?很新鲜的词，好理解，可如何去做呢?原来，高老师有一本新书《与孩子共读共书》，于是，我毫不犹豫，当机立断，立即下单买了书的二天，书一到，我便一口气读完，意犹未尽，感触良多。高老师书中告诉我们：真幸福与真成功=读×书。“读”就是多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，...
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作者：littere...
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