初一上学年班主任工作总结
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2024-09-09
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初一上学年班主任工作总结
班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造
者。今天小编给大家为您整理了初一上学年班主任工作总结，希
望对大家有所帮助。
本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在
同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工
作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前
进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，结合班级
实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、激励目标，形成推动力
开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争
第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。在
校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班
同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校
运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废
品，做文明运动员，做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻
刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上
你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集
体的精神面貌。
随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的
目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每
个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比
赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极
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性。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩
差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经常召开学习交流，检
查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗
的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效
的强化。
二、展开活动，形成凝聚力
对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。面对这个
问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班
级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。
结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，
如：《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律
已》，“我能行”才艺展示等等。“人生每月一道作业题”11 月
份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一
样能容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小
摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽
容了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻
炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。
三、完善制度，形成约束力
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共
同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的办法，给每
一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高
自己。
本学期我班用的方法是：
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1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”，
2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结评比。
经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增
强，学生的纪律大大改观。
3、是民主改选班干部。
4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后
的减分。
5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上
午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都
让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还
给同学们带来了很多的快乐!
四、家教感染，形成吸引力
家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延
伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展
离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出
了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促
的盲区。学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台，
我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活情
况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己
的子女的在校表现有个及时的了解。而且家长之间也可以相互交
流，得到一些好的方法来更好地教育自己的孩子。密切的家校联
系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大
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初一上学年班主任工作总结班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。今天小编给大家为您整理了初一上学年班主任工作总结，希望对大家有所帮助。本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、激励目标，形成推动力开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的...
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