班级工作总结经验教训
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班级工作总结经验教训
通过对班级前一段工作的工作，吸取经验教训能够有效提高
班级管理工作的效率。今天小编给大家为您整理了班级工作总结
经验教训，希望对大家有所帮助。
本学期我担任四年级某班的班主任，一学期的工作使我认识
到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学
们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面
了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈
心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，
解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情
况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突
出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个
班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶
的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功
倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不
起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，
也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓
好班级的常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指
导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止
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学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫
生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
二、学生自主管理是建立良好班风的手段
俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要
想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，
班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得
力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作
用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模
范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，
让他们自主管理，监督作用。
三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得
不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作
为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷
的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己
的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自
己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做
好。
由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关
系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入
情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈
人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
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所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风
的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的
工作就能顺利完成。
四、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，
培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班
主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操
作如下：
(1)抓课前预备：
俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分
重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之
后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课
前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放
在桌子角上。
大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前 2分
钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的
习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺
心。
(2)抓发练习本：
我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后
进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这
一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转
身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各
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班级工作总结经验教训通过对班级前一段工作的工作，吸取经验教训能够有效提高班级管理工作的效率。今天小编给大家为您整理了班级工作总结经验教训，希望对大家有所帮助。本学期我担任四年级某班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班...
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作者：shokzz
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时间：2024-09-09
