我县教育发展情况的调研报告

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我县教育发展情况的调研报告　　根据市政府的统一安排

和部署，**县人民政府办公室会同县教育局、县财政局及相关部

门的负责同志，对我县教育发展的情况，通过查阅文献资料，现

场走访、座谈等形式，进行了比较深入的调查研究，现将有关情

况汇报如下：　　一、我县教育发展的基本情况　　1、教育

机构和教育建设情况。我县现有中小学 171 所，其中普高 5 所，

职业中专 1 所，初中 21 所（20 所乡镇联校全部按规定并入初

中），小学 135 所，教学点 3 个，特教学校 1 所，民办学校 5 所。

另有教师进修学校 1 所。全县现有国家级重点职业中专学校 1

所，省级示范性普通高中 1 所，市级示范性学校 44 所，市级名优

学校 3 所，市级特色学校 3 所，市级明星学校 1 所。　　近年

来，全县撤并规模小、条件差、生源少的农村中小学 96 所，被评

为“全省农村中小学布局调整先进县”。投入资金 3300 万元用于

高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、学生寝室、食堂、体育场等

教辅设施。投入资金 1530 万元，改造中小学危房 112499 平方

米，其中 d 级危房 51555 平方米，受到市委、市政府表彰。投入

资金 642.8 万元，全面完成全县 160 所农村中小学远程教育站点

建设任务（其中计算机教室 21 个，卫星教学收视点 135 个，光盘

教学播放点 4 个），初步具备了信息技术教育的条件。　　2、

教师队伍基本情况。全县共有中小学教师 6183 人，其中在职在编

4509 人，离退休、分流人员 1674 人。按教育阶段分：小学教职员

工 1877 人；初中教职工 1737 人，高中教职工 776 人，其他教育

机构 119 人。全县 4509 名在职教职工中，35 以下的 1549 人，36

—45 岁的 1471 人，46—50 岁的 783 人，50 岁以上 626 人。小

学、初中、高中教师学历合格率分别达到 98.9%、89.2%和

73.4%。专任教师（含返聘人员）中，共有特级教师 5 人，高级教

师 61 人，中级教师 2135 人，初级教师 2408 人。　　3、学校

生源及教育质量情况。全县现有在校学生 64645 人，其中普高

12411 人，职高 1391 人，初中 22688 人，小学 28155 人。“普

九”成果得到了巩固和提高，小学适龄儿童入学率达到 100%，巩

固率达到 99.1%；义务教育阶段学生合格率达到 99%，优秀率达到

87%。高中教育阶段入学率达 81%，高出全省 11 个百分点。XX 年

全县 3234 人参加高考，录取 2540 人，录取率达 79%，高出全省平

均水平8个百分点，其中一本、二本录取 822 人。　　根据我

县现有出生率概算，从XX年起，我县年均入学学生人数为 4000

人左右，预计到 XX 年全县在校学生规模将维持在 4 万人左右。

4、教育投入和收费情况。近些年来，县委、县政府坚持教育经费

预算优先、资金调度优先、追加优先，积极落实教育投入的“两

个比例”，努力实现“三个增长”，基本实现了“确保教师工资

按月发放，确保中小学危房改造，中小学收取的杂费确保正常运

转”的目标。去年，全县共投入教育经费 8855 万元，其中财政投

入 6793 万元，借贷投入 1200 万元，勤工俭学收益投入 400 万

元，争资引资投入 462 万元。　　全县义务教育阶段收费实

施“一费制”，XX 年全县收取学费1300 万元（高中阶段），杂费

928 万元，一中和五中收取择校费400 万元。全县收取的学生杂费

中，上解98 万元用于仪器和师训费，其余用作中小学校公用经

费。　　二、当前教育发展存在的困难与问题　　近年来，

虽然我县教育事业不断发展，但仍然存在许多困难和不容忽视的

问题。　　（一）教育管理体制不顺　　长期以来，我国实

施“在 xx 领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的基

础教育管理体制，对巩固义务教育所取得的成果，推动义务教育

发展产生了十分深远的影响。随着经济体制改革的不断深入，这

一管理体制对义务教育发展的制约作用日益显现。由于我县属于

经济欠发达地区，县级财政无力承担教育发展的全部重任，加上

上级转移支付额度偏小，义务教育的发展责任难以落到实处，其

发展规模、发展水平、发展速度远远低于经济发达地区。　　

（二）教育投入不足　　1、教师基本工资之外的津补贴和公用

经费难以正常保障。XX 年，财政拨付教育经费 6793 万元（其中教

师工资 6543 万元），占到全县财政一般预算收入的 65.1%，占财

政一般预算支出的 38.6%，教师人平 10921 元。但由于县级财政收

入规模不大，县级财力无法安排教师的误餐费和生活费等津补贴

（全县财政供养人员都未安排，今年计划安排 50%）。学校公用

经费也未按标准足额到位，教师基本医疗保险、生育保险、住房

公积金、丧葬抚恤金等财政专项资金安排的标准也比较低。　

2、学校危房改造和城区扩容建设压力大。近三年来，全县共投入

危改资金 1530 万元，其中上级补助 400 万元，县财政每年安排

150 万元专款，缺口有 700 多万元。今年，全县危改和寄宿制中

学建设共需资金 695 万元，上级和县财政安排了 510 万元，还有

180 多万元的缺口。另外，我们目前还面临城区扩容建设的压

力。如没有上级的鼎力支持和政策性收费口子，完全靠县级财政

负担是非常困难的。　　（三）教育债务包袱沉重近年来，由

于“两基”达标建设、高中扩容、中小学危房改造及现代远程教

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标签： #教育 #调研报告

摘要：

我县教育发展情况的调研报告　　根据市政府的统一安排和部署，**县人民政府办公室会同县教育局、县财政局及相关部门的负责同志，对我县教育发展的情况，通过查阅文献资料，现场走访、座谈等形式，进行了比较深入的调查研究，现将有关情况汇报如下：　　一、我县教育发展的基本情况　　1、教育机构和教育建设情况。我县现有中小学171所，其中普高5所，职业中专1所，初中21所（20所乡镇联校全部按规定并入初中），小学135所，教学点3个，特教学校1所，民办学校5所。另有教师进修学校1所。全县现有国家级重点职业中专学校1所，省级示范性普通高中1所，市级示范性学校44所，市级名优学校3所，市级特色学校3所，市级明星学校...

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