西部学区小学生现状的调查报告

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西部学区小学生现状的调查报告

鹅溪学区地处湖南省新化县最偏远的地方，与益阳安化毗

邻，共 1．5 万余人，那里山高路远，交通闭塞，当地农民主要靠

外出打工、扛树，或者在家打猎来维持生计，很多农民仍然在温

饱线上挣扎。该学区一共有 8 所小学，每所小学管辖 3~7 个行政

村，在校小学生共 900 余人。学生在思想、生活、路途及学习上

都与城里的学生存在天壤之别。根据笔者近一年来的走访调查，

现将有关情况分析如下：

一、留守学生数量多、情感孤寂、性格怪僻。

在鹅溪学区近 900 多名学生中，我们共走访调查了 200 多名

小学生，其中 53%学生的父母全部在外打工，被寄托给祖父母或

者远亲近邻；40%学生的父母虽然有一方在家，但是家中不是有年

事已高、体弱多病的老人需要照顾，就是有呱呱坠地的婴儿需要

呵护；4%学生的父母在家务农或者经商；3%学生的父母离异或者

全无。

虽说学生的怪僻性格有遗传的因素，但大部分是与周围环境

和父母教导有关：有些留守学生的家长迫于生计，每年春节一过

就背井离乡，一年回家一次，有的甚至两三年才回家一次，他们

认为只要有钱让孩子接受更高的教育就是对孩子负责的表现，因

而与孩子缺少交流，忽视了对他们的思想教育和情感沟通。而留

守在家中的父母不但要照顾老人小孩，还要承担琐碎的家务和繁

重的田间农活，根本就没有时间和精力去关注孩子的思想动态。

那些隔代教养的学生，由于代沟的存在，孩子与祖辈之间不易沟

通，老年人不易觉察孩子的内心思想，很难接受新事物，因此极

易使他们的性格内向、悲观、孤僻。

据调查，在被访的学生中，53%学生表示遇到烦心的事情或者

困难会闷在心里，27．5%会和自己要好的朋友或者同学交谈，10%

的会和自己住在一起的亲戚或者邻居交谈，9．5%表示会和父母诉

说。在这些留守学生中 86%的学生都希望父母留在自己的身旁，

其中六年级的陈晓慧同学在她的作文《我的苦恼》中写道：“当

我看到别的小孩牵着爸爸妈妈的手欢快地走着的时候，我就感到

苦恼，我很想哭，我什么时候我也能像他那样就好了……”

有些父母则因为长期在外打工，无法天天照顾孩子，产生内

疚，于是采取“金钱+物质+放任”的方式来弥补，提高孩子零花

钱的数量和自由放任程度。学生小胡父母长期在外打工，将他寄

养在外婆家，由于平时一贯用钱大方，没有节制，于是他在手头

紧的时候将舅舅藏在床上枕头下的 1000 多元钱偷偷拿走，占为己

有，3 天用了近 200 元。洪竹村一个家长则为了扫除孩子没有父母

陪伴的寂寞心理，特意给他买了部学习机，没想到他整天沉湎于

游戏，星期六星期天也足不出户，性格更加封闭、叛逆。

还有一些家长，因为常年在外，生怕孩子遭到别人的欺负，

就给他们灌输了“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯

人”、“好汉不吃眼前亏”等思想。他们的暴力倾向由此产生，

打架斗殴、结伙滋事的事情也就频频发生了。

二、厌学情绪严重，学习成绩偏差。

由于受社会、家庭等客观因素及学生自身性格、意志品质等

主观因素的影响，一些学生会自觉或不自觉地产生厌学情绪。据

调查，这里的学生产生厌学情绪是由于以下原因造成的：

1、受周围环境影响：特别是在这个大学生就业比较困难的年

代，当他们看到同村的大学生们辛辛苦苦读了十多二十年书也就

1000 多块一个月，而有些青壮年没读什么书同样天南地北的挣

钱，并且活得风光自在，便产生了“读书无用”的想法。因此在

学习中往往缺乏积极进取和刻苦钻研的精神，得过且过，学习成

绩差。

2、受家庭影响：①家长重男轻女的思想比较严重，他们对于

女生的学习情况不闻不问，将女孩的学业定位在九年义务教育

上，将她们的前途定位在外出打工，找个好婆家。因此在成绩差

的学生中，90%是女生。②有些家长迷信思想严重，他们认为一个

人的造化都是由上天决定的，“命里有时终需有，命里无时莫强

求”对孩子的学习要求不严格，能学多少是多少，听之任之，放

任自流。③部分学生的家长要求过严，期期对自己的孩子规定硬

性目标。若未完成则大声斥责或者拳脚相加，从而使学生产生恐

惧心理和压抑感，结果适得其反，成绩滑坡较快。张雪娇同学给

爸爸的一封信中写到：“爸爸，这学期我虽然考到了班上的前三

名，达到了你的要求，我也得到了你给我的奖励——好记星学习

机。但是我希望你不要这样对我施加压力，让我自由一点吧！”

多么让人心酸的话语！④隔代抚养、疏于管教。农村的老年人文

化程度普遍教低，以文盲为主，他们通常不能辅导学生功课，同

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标签： #小学生 #学生 #调查报告

摘要：

西部学区小学生现状的调查报告鹅溪学区地处湖南省新化县最偏远的地方，与益阳安化毗邻，共1．5万余人，那里山高路远，交通闭塞，当地农民主要靠外出打工、扛树，或者在家打猎来维持生计，很多农民仍然在温饱线上挣扎。该学区一共有8所小学，每所小学管辖3~7个行政村，在校小学生共900余人。学生在思想、生活、路途及学习上都与城里的学生存在天壤之别。根据笔者近一年来的走访调查，现将有关情况分析如下：一、留守学生数量多、情感孤寂、性格怪僻。在鹅溪学区近900多名学生中，我们共走访调查了200多名小学生，其中53%学生的父母全部在外打工，被寄托给祖父母或者远亲近邻；40%学生的父母虽然有一方在家，但是家中不是有年...

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