医学院教师节发言
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医学院教师节发言
都说教师是人类灵魂的工程师,而医生是救死扶伤的白衣天
使,而有这样一个群体,她们即是医生,又是教师。在此献上医
学院教师节发言,希望对大家有所帮助。
医学院教师节发言一:
尊敬的各位领导,各位老师,各位同学:
大家下午好!
今天是 20xx 年 9 月 10 日——中国第 30 个教师节。
我非常荣幸能够代表矿总院各专业所有实习同学祝在座的各
位老师教师节快乐。
中国有悠久的尊师重道传统。西周时期,就提出“弟子事
师,敬同于父”。《吕氏春秋·尊师》有云:“生则谨养,死则
敬祭,此尊师之道也。”在中国几千年的灿烂历史中,“师”,
总是受人尊敬,被人爱戴的。老师,是人类文化得以传承的功
臣,各位老师做的贡献何其巨大。任何的感恩,赞美,与各位老
师的付出相比都是微不足道的。 在学习医学之前我就听过这样一
句话:学不贯古今,识不通天人,才不近仙,心不近佛者,断不
可作医以误世。我想这意思大概是说:若非神人切不可习医吧。
那么医者究竟是怎样的呢?我一直在寻找答案。
带着这样的疑问,我诚惶诚恐地走进了医学殿堂的大门。开
学典礼上就跟着老师宣誓:“我志愿献身医学,热爱祖国,救死
扶伤。。。”懵懵懂懂间感觉这样的仪式过于形式化,心中并无
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深刻体会。直到寒窗苦读医学四年,方知医道为“至精至微之
事”习医之人“必须博极医源,精勤不倦”。
几乎每个老师都对我们说过,学医是一辈子的事情,要活到
老学到老,我想着就是对此最通俗的解释了吧!
这点从各位老师在课堂上的口如悬河,对所有教学重点,同
学疑问应付的游刃有余,各种相关方面的丰富拓展中就可以看得
出来。每个老师都是学富五车,才华横溢,可是即便如此,各位
老师还是在不断学习,提高自身知识储备和医学素养,实在令我
们这些初出校门还沾沾自满的同学汗颜。古人云“世有愚者,读
方三年,便谓天下无病可治;及治病三年,乃知天下无方可
用。”故学者必须博极医源,精勤不倦,不得道听途说,而言医
道已了,深自误哉。老师们用更通俗的话语告诉我们,医者不可
自大,马虎不得!
在矿总院已实习三月余,跟随各位老师面对病榻上被疾病折
磨的患者,方才切身体会到孙思邈先生的《大医精诚》:“凡大
医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普
救含灵之苦。不得问其贵贱贫富,怨亲善友”。
几个月的相处学习发现,到今天各位老师仍然恪守“大医精
诚,厚德怀仁”的古训。各位老师用行动告诉我们:大医精诚,
精于高超医术,诚于高尚的品德。二者缺一不可,方成就大医。
医者不只是一种安身立命的职业,更是一种治病救人的信仰
和追求。在矿总院我所遇到每一个老师都是如此心系患者,治疗
过程中考虑到了患者身体心理家庭所有方面的所有问题。他们把
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手中病人的所有信息都谨记于心,在现今医疗环境下老师们在竭
尽全力做到最好,看到那一张张憔悴的面孔,我想说老师,您辛
苦了!
在矿总院,我们见到的是各位老师全心全意为病人的付出,
再苦再累,各位老师面对病人都是一副温暖的笑脸,查房时对病
人嘘寒问暖,完全把病人当做自己至亲之人,老师说医生要给病
患信念、希望和关怀,做他们战胜疾病的精神支柱。“人命至
重,有贵千金,一方济之, 德逾于此。”心术不正,见利忘义之
人是做不了好医生的。此为医德,各位老师用平实的点点滴滴向
我们展现何为医者。
我所疑惑的医者,在这里——矿总院,各位老师为我做出了
最真实,最贴切的解释,你们不是神人,你们只是在努力做
到“大医精诚,厚德怀仁”恪守着心底那份作为医者的骄傲罢
了。
在我们此类教学医院,各位老师即为人医又为人师,医者,
悬壶济世者;师者,传道授业解惑者。各位老师,正是这二者的完
美结合。
在繁杂的工作中老师们并没有对我们的幼稚问题和错误感到
不耐烦,仍然悉心教导,工作教学中对我们的严厉,平时生活中
对我们的关怀,我们都看在眼里记在心里,我们已无数次在心中
对您说,谢谢老师!
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医学院教师节发言都说教师是人类灵魂的工程师,而医生是救死扶伤的白衣天使,而有这样一个群体,她们即是医生,又是教师。在此献上医学院教师节发言,希望对大家有所帮助。医学院教师节发言一:尊敬的各位领导,各位老师,各位同学:大家下午好!今天是20xx年9月10日——中国第30个教师节。我非常荣幸能够代表矿总院各专业所有实习同学祝在座的各位老师教师节快乐。中国有悠久的尊师重道传统。西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。《吕氏春秋·尊师》有云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也。”在中国几千年的灿烂历史中,“师”,总是受人尊敬,被人爱戴的。老师,是人类文化得以传承的功臣,各位老师做的贡献何其巨大。任何的...
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作者:shokzz
分类:讲话致辞
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时间:2024-09-08