毕业班工作会议讲话稿3篇

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毕业班工作会议讲话稿 3 篇
毕业班工作是学校工作的重中之重。毕业班的工作应抓计划
管理,保复习有序;抓师德建设,保质量提升;抓家校配合,保同心共
育;抓分层管理,保整体推进;抓校本教研,保复习高效;抓质量管
理,保目标完成。本文是小编为大家整理的毕业班工作会议讲话
稿,仅供参考。
同志们:
今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议,即对前段工
作进行总结反思,同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个
整体安排,以上各位的发言求真务实,说明大家都在动脑经,憋
着一股劲,抱成一个团,证明自己的实力,证明这个集体的实
力,我很感欣慰,谢谢你们!
随着中考升学形势的不断发展,校际升学竞争也在发生着深
刻的变化:一是竞争强度日趋激烈,从教学质量的竞争走向学校
生存的竞争;二是竞争范围日益扩大,从高中达线单一指标的竞争
到省示范高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞
争;三是竞争手段日益科学,从苦干、蛮管转向了巧干、科研;四
是竞争规则趋向多变,中考方式的不断变革使得学校不得不面临
重新洗牌的考验。面对这一形势,我们清醒地认识到:寻求发展
的根本出路只有一条,那就是“激活机制”、“科学拼搏”。
明确管理思路:宏观形势上,认清“机遇与挑战并存”,借
严峻的挑战谋求发展的机遇;教育目标上,确立“成人与成才并
重”,以“成人”的底蕴激发“成材”的动力;师生管理上,强
1
调“激励与制约并举”,用全新的机制,激活师生的潜能;学科建
设上,主张补短扬长兼顾”,以“扬长”的心态落实“
”的措施;教学方上,坚持“苦干与巧干结合”,用科学的拼
超常的发展。
一、以人为本,激活多方合力拼搏积极性
影响初三工作的各种因素中,人是最积极因素
中教师、学生和家是三个最关键的结。以人为本,激发三
力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。
1.强化主导,激发教师的豪情
学校的生存和发展,一的教学质量的校园更为重
,那是学校的生线。毕业班的中考成验新体制的
试金石。我们只能成,不能失败!
不能坚守着四平八稳的目标,重复着不表态
用“取法乎上”的目标,激发豪情
“一个人是点精神的。”一个单位,一个集体同样需要
精神。只有个体行为和学校的总体目标紧紧在一的时
,人的潜能才能得以度地开发。
2.激活体,出学生的中心地位
中考考学生也考教师,在考上拼搏的是学生。确
立学生的体地位不动,是学校初三工作的立足点
第一,从心着。从后一名抓,从最薄弱的学科
,不放弃任何一名学生。以“重学生灵魂,重建学生理
”为目标认真而细致做好学生工作;班会特区,建立班
2
主任集体备课制度,时地发现问题、研究问题解决问题
舆论氛围,强拼搏识。舆论是集体中占优势的言
与观对学生有着一种无形的约束或激励,是一的教
育力量,学生在一种特定舆论环境中,就会到潜移默化的
影响,从从走向认同,进而内化为动力。各班要富于创意
造浓烈的学习围,黑板报墙报主题班会、心、家
访、家会、座谈会等多形式,对学生进行理、拼搏进
取、竞争、就业等方面的教育,引导他们在初三段抓
机作后一搏的识。牢记状态>法>勤奋
第二,从课堂教学着手。“课外补课”和“加点如果
说在过去低升学率的教学实经发挥过作用的话,那
在今天大面升学的情况下无疑已失去任何积极意义
因此,向课堂教学效益是我们今天的一出路。首先要更
传统的教学观,走出“以讲为”“以为会”“以会为
”的误区次,要优课堂教学结,反对“满堂
”和“满堂练到“讲”“”结合,“教”“学”并重,
倡辨,激疑启思,活化课堂教学围,提高课堂教学效益。
第三、从分层教着力。“教学必须符教学生的发展
”,毋容置疑,本存在多“学生”,对分学生我
们不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆其他学生齐步走,
把差当资源去开发”,实分层教,薄弱学科
力提高们的质和整体竞争力。这质教育的
大目标,也是应试决胜的大战。在“补差上我们要坚
3
摘要:

毕业班工作会议讲话稿3篇毕业班工作是学校工作的重中之重。毕业班的工作应抓计划管理,保复习有序;抓师德建设,保质量提升;抓家校配合,保同心共育;抓分层管理,保整体推进;抓校本教研,保复习高效;抓质量管理,保目标完成。本文是小编为大家整理的毕业班工作会议讲话稿,仅供参考。同志们:今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议,即对前段工作进行总结反思,同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排,以上各位的发言求真务实,说明大家都在动脑经,憋着一股劲,抱成一个团,证明自己的实力,证明这个集体的实力,我很感欣慰,谢谢你们!随着中考升学形势的不断发展,校际升学竞争也在发生着深刻的变化:一是竞争强度日趋激...

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