远程教育培训心得体会

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远程教育培训心得体会

今年暑期我有幸参加了为期 6 天的远程教育培训。在这 6 天

里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专

家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改

的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教

师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多

的问题，但是经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作

教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获：

一、“口语交际，让学生‘动’起来”。首先要让学生想交

际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得非常好，因为在我

们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那

么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家

的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际兴趣调动起

来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要根据学生

年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比如选择有代表性的、

学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事

情为内容，为学生营造交际氛围，创造交际契机，可以做到无中

生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，

这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际

了，还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予一定的引

导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组

内交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开了交

际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生愉

快地进行了交际活动，提高了口语交际的能力。

二、“让学生快乐有效的作文”。是啊，习作教学也是老师

们非常头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外

面的世界了解少等因素，上好习作课是非常困难的。有些写事

的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写

起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写

的是那件事，好像发生在自己身上的事就那么一件似的，这样的

作文自己写着也烦，老师看了也头疼。怎么办呢？听了专家的讲

解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，引导方式不

对造成的吧！农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的

事，这些事需要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的

事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟

弟妹妹之间的事等，或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材，

在老师的正确引导下，学生肯定能写出自己的作文。所以说习作

要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文

教学中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教学中起到玩玩说

说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手，对每

一种类型的习作指导，都要给学生具体的、抓重点的进行指导，

慢慢使学生掌握方法，老师要耐心扶持，使其获得成功。

通过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其

实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺

术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过

我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知

识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自己的教学生

涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务

水平，立志成为一名成功者！

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标签： #心得体会 #培训 #教育

摘要：

远程教育培训心得体会今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获：一、“口语交际，让学生‘动’起来”。首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得非常好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉...

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